第三单元 10 再塑生命的人（课件）-2021-2022学年七年级语文上册【黄冈金牌之路·练闯考】部编版

语文 七年级上册 人教版 10*　再塑生命的人 练闯考 B 2．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．争执　　临近　　怦怦直跳　　小心翼翼 B．摸索　　痛快　　不求甚解　　浑为一谈 C．奇迹　　企盼　　恍然大悟　　花团紧簇 D．唤醒　　自毫　　感叹万分　　悔恨莫及 【解析】B.“浑为一谈”应为“混为一谈”；C.“花团紧簇”应为“花团锦簇”；D.“自毫”应为“自豪”。 A A 4．下列句子中标点符号使用不正确的一项是( ) A．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” B．我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。 C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明，希望，快乐和自由。 D．这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。 C 5．下列说法有误的一项是( ) A．《再塑生命的人》选自美国作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。 B．“我悔恨莫及，两眼浸满了泪水”中的“浸”字表现出“我”委屈不平的心理状态。 C．“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”中“到”和“是”分别是表动作和判断的动词。 D．本文作者巧妙地运用第一人称的叙述手法，以“我”的感受来刻画人物，展开描写，行文自然流畅。 B 6．莎莉文老师用爱和智慧引领海伦·凯勒从黑暗走向光明与希望，被称为“再塑生命的人”。我们的老师同样担负着教书育人的重任，同样可亲可敬。学完《再塑生命的人》一文后，七年级(1)班准备在2021年9月10日上午10：00于本班教室召开“老师，您好”主题班会活动，请你参加。 (1)为营造活动氛围，请你设计一条活动标语。(不超过10个字) 示例：春风化雨，润物无声 (2)本次活动要邀请本班各科任课教师前来参加，假如你是语文科代表，你去邀请语文老师王老师前来参加，你会怎么说？ 示例：王老师，您好！我们七年级(1)班将在2021年9月10日上午10：00于本班教室召开“老师，您好”主题班会活动，我代表全班同学诚邀您参加，您能来吗？ (3)有同学提议在黑板上题写“吾爱吾师”四个大字，对各位老师真情告白。你喜欢下面五个“师”字中的哪一种写法？理由是什么？ 示例一：①__这个“师”字笔法灵动，又不过分随意，能体现出学生们的活泼。__示例二：⑤__这个“师”字采用旧字形，端庄稳重、大气，符合老师“传道，授业，解惑”的职业形象，以及“师道尊严”“以身示范”的职业特点。 (4)班会活动中有一个向老师表达感激之情的环节，你认为采用怎样的方式最佳？ 示例：全体起立，向老师鞠躬，道一声：“老师，您辛苦了！谢谢您，老师！” 我的语文老师 曹文轩 我的语文老师，是南京大学的高才生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但再也没有找到过像这样的一位女性。 我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。其间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。” 然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与下午的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。 大概一个星期之后，她给我们讲作文。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！” 晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，只看这些字，你前面的作文，