1.1多种多样的区域 自主学练案山西省兴县友兰中学2021-2022学年人教版（2019）高二地理选择性必修2
兴县友兰中学 2020级高二地理选必2 制作人：王平公
第一章 区域与区域发展
第一节 多种多样的区域
课标要求 | 结合实例，说明区域的含义及类型。 |
素养解读 | 1.通过区域图像、资料，从区域认知的角度认识不同类型的区域及其重要的地理特征。（重点） 2.掌握区域的概念，明确区域的类型及特征，并能举例说明不同的区域类型。（难点） 3.结合实例，运用综合思维说出区域划分的主要依据，说明区域的基本含义。 |
第1课时 不同类型的区域
自学参考
1．不同类型的区域
(1)区域的含义
人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元，是在地域差异的基础上划定的。
[微点拨] 区域≠地域
“区域”和“地域”的实质是一致的，都是指一定范围内的地理空间。但是“区域”是泛指，其范围有大有小；而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域。
(2)区域的特征
①区域具有一定的范围、形状和边界。
②区域内部的特定性质相对一致。
③不同类型区域的划分，目的不同，所用的指标和方法不同。
(3)区域的类型
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划分依据 | 典例 | |
按一定指标和方法划定的区域 | 按自然特征划分 | 中国东部季风区 |
按人文特征划分 | 长江三角洲城市群 | |
综合自然特征和人文特征划分 | 中国主体功能区 | |
为特定的行政管理目标而划定的 区域 | 为发挥地区优势，促进社会经济发展 | 行政区、经济特区 |
为消除贫困，体现社会公平 | 对口支援地区 | |
为保护生态环境，实现可持续发展 | 生态保护区 | |
为保护传统文化，增强文化创新力 | 历史文化保护区 | |
客观存在，经人们长期实践逐渐认知的区域 | 中国野生稻分布区 | |
[微应用] 连一连。
[微点拨] 任何一个区域与其相邻的区域都有边界，有的边界是明确的，如行政区；有的边界是模糊的，往往具有过渡性质，如干湿区等。
2．正确理解区域的含义与特征
区域是人们划定的地理空间单元，是人们在地域差异的基础上划定的，具有以下特征：
特征 | 对区域发展的作用 |
具有一定界线 | 是区域划分、确定具体区域的基本依据 |
内部相对一致，区域之间差异明显 | 是因地制宜发展经济、开发区域优势资源的依据 |
区域具有一定的优势、特色和功能 | 是确定区域发展方向的依据 |
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区域之间相互联系 | 是正确评估区域发展对其他区域影响的依据 |
3．准确把握不同类型的区域及特点
区域类型 | 特点 | 典例 | |
按一定指标和方法划定的区域 | 按自然特征划分 | 体现突出的自然环境特征 | 黄土高原区、东部季风区 |
按人文特征划分 | 体现显著的人类活动及现象 | 汉语北方方言区、居住区 | |
综合自然和人文特征划分 | 反映区域的自然环境特征及充分反映人文活动特点 | 中国主体功能区 | |
为特定的行政管理目标而划定的区域 | 主要体现经济发展、生态环境保护、社会持续发展的目标 | 行政区、自然保护区 | |
客观存在、经人类长期实践认知的区域 | 为人类研究、认知、开发自然提供依据 | 中国野生稻分布区 | |
问题探究
认识语言区与区域发展的关系
语言是人类宝贵的文化财富，同一种语言可有不同方言，汉语是我国法定的通用语言，大致分为七大方言：北家方言、赣方言、吴方言、湘方言、粤方言、客家方言、闽方言。普通话以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是现代汉民族共同语。
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