《1 数字的联想》（教案）-2020-2021学年美术一年级下册

课题 《数字的联想》 课 时 第一课时 教 学 设 计 评议 教学 内容 沪教课标版一年级下册《数字的联想》 教学 目标 1.知识与技能：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。 2.过程与方法：在美术活动中体验到造型游戏的乐趣，评价中提高学生的审美能力。 3.情感态度与价值观：激发学生想象力，培养学生创新意识和形象思维能力。 教 学 重难点 1、抓住数字的外形特点，展开联想，画一幅数字画。 2、关于数字与物体在外形上相似度的把握和丰富的联想。 教学 方法 情境教学法 教学 用具 课件、同学自带绘画工具 教 学 流 程 一、音乐导入 1.欢迎同学们来到美术课堂，今天在上课之前，老师给大家播放一段音乐，大家一边听一边跟着老师做动作，思考一下，这段音乐中都有什么内容？《数鸭子》 2.现在老师有一个问题想问大家，通过刚才的这段音乐，你们从中了解到了哪些信息？举手回答。 设计意图：以音乐和美术相结合的形式激发学生兴趣，体现学科间的综合。 3.数字王国的大门慢慢打开了！呀！真热闹啊！原来这里正在举行数字化妆舞会！想知道数字王国的小朋友是怎样开舞会的吗？我们一起去化妆间看看吧。 二、讲授新课 1.谁在哭啊，原来是0，大家觉得0的形状更像什么，化妆成什么好？ 2.探究数字宝宝化妆的秘诀，让学生用身体摆出数字的形状。 设计意图：小游戏，让学生体验数字变形的乐趣，活跃课堂气氛，让学生在玩游戏的过程中，学习新知识。 3.教师带领学生探究数字装扮的步骤。以9为例，进行装扮。 第一步，先画数字；第二步，添画；小组讨论进行总结。拓展思维，可以添加各种各样的表情，动作。 设计意图：通过讨论加深知识印象，发散学生思维，学会自主学习。 三、巩固提升 舞会还没有开始，来了一部分宾客，它们都把自己装扮成漂亮的数字，我们来和他们打个招呼吧！进行衍生，数字6还像什么？ 播放学生采访视频，拓展学生思路。 设计思路：拓展想象空间，发展学生创造性思维，引导学生探究学习。 四、快乐作画，交流评价 作业要求： 1. 选择几个最喜爱的数字宝宝来变形，添画。 2. 我们可是要去参加舞会呢，所以别忘了给我们穿上漂亮的花衣裳。 评价作品： 在展板上展示学生作品，进行评价。 设计意图：开放式评价，体现以教师为主导，学生为主体的教学原则。 最后总结。 五、板书设计 数字的联