1.细胞（ 教案）-五年级上册科学青岛版（五四制）

课 题 细胞 单元 1 教 学 目 标 1．培养学生观察能力和表达概括能力，教给学生用显微镜观察微小物体的方法。 2．愿意合作交流，会查阅书报及其他信息源。 3.使学生初步知道什么是细胞，生物体都有细胞构成。 学情分析 我们的学生正处于青少年时期，生性好动，注意力易分散，爱表现自己。我抓住学生的这些特点，在课堂上不断的为学生创造机会和条件，通过自主学习、合作探究和竞比展示让学生参与进来，去发现问题，提出问题，并自己去解决问题，充分发挥自身学习的主观能动性。同时引导学生正确使用互联网来获取知识，丰富自己的知识和经验。 重点 难点 重点：临时装片的制作方法，观察动植物、人体细胞 难点：临时装片的制作方法，显微镜的使用 课前准备 多媒体课件 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入 二、新授 三、拓展延伸 一、谈话导入: 同学们，自然界中有着形形色色的生物，有动物、植物、还有细菌、真菌等微生物，它们的形态结构、生长特点以在我们周围的分布都不相同，从而组成了我们丰富多彩的世界。但是它们都有着一个共同的特点一-- 它们都是由细胞构成的。 有人说，如果把生物体比作- -座房子，细胞就相当于构建这座房子的砖块。而且这些砖块还是活的，也就是说组成我们生物体的细胞是活的。除此之外，细胞还有哪些特征?每一个细胞和整个生物体之间有着怎样的关系?这节课就让我们一块来探究一下。 二、探究新知 1.学生搜集资料交流 教师评价:同学们知道的可真不少，看来同学们课下进行了充分的预习，而且很善于搜集资料、整理资料。 教师展示图片，师生共同欣赏。 2.制作和观察洋葱表皮实验: 通过展示图片，教师提出启发性问题:既然我们说细胞是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位，那么我们能不能通过实验来验证呢? 教师演示实验: (一)制作洋葱表皮临时装片。 (二)观察装片。 请学生代表到讲台，上来观察，并且能够用简单的语言描述细胞的形状。师生小结:生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。 3.小组内观察洋葱表皮和人口腔上皮细胞的玻片标本 师生共同总结:不同生物、同种生物不同部分的细胞是不同的，细胞的结构千差万别。 4.小组内制作细胞模型 (一)学生自主制作。 (二)学生代表展示自己的制作，并简单介绍。 (三)教师评价。 三、拓展活动 教师出