2.像与不像（教案）-五年级上册科学青岛版（五四制）

像与不像

单元

1

教

学

目

标

1.通过学生学习活动，指导学生能用各种感官感知自然事物，并用语言或其他方式描述所观察到的事物形态特征；学会查阅书刊及其他信息员，获取有关遗传和变异的信息资料。

2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，懂得交流和讨论可以引发新的想法，并尝试对同一种现象作出不同的解释。

3.通过研究遗传和变异现象的学习活动，使学生知道科学是不断发展的，能做到珍爱生命。

重点

难点

重点：学生感知自然事物，认识生物遗传和变异的研究学习活动。

难点：对生物遗传和变异的认识理解。

课前准备

同株带多片叶子的植物、同胎出生的小动物、双胞胎或多胞胎图片、相关遗传和变异方面的知识图片资料。

教学环节

教师活动

学生活动

一、导入新课

二、学习新课

一、教师与学生谈话交流，俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“一母生九子，连母十个样。”你还能找到自然界中类似的想象吗？

二、找一找自己的身体特征与家人的异同点。 

1．找五官的不同。 

提问：同学们你们知道五官指的是我们身体的哪几个部位吗？ 

谈话：现在请大家拿出你们的全家福，对着镜子，看看自己的五官与家人的区别并完成下表。

学生认真交流、认真思考。

学生汇报：“耳朵”“眉毛”“鼻子”“眼睛”“口”五种人体器官。

学生交流汇报。