第八单元 第15周-四年级上册【快捷语文】小学生快乐阅读3合1周周练

第八单元 历史传说故事 阅读目标 了解故事情节,简要复述故事。 (第15周 主题阅读 6王泰让枣 本文难度:★★☆☆ 建议用时:12分钟 满分:16分 得分 王泰幼时,祖母集诸孙侄,散枣于床。群儿竞之, 独泰不取。问其故,对曰:“争取乃非义,当由祖母赐之。” 由是家人异之 (选自《南史·王泰传》 【注释】 ①王泰:南朝人。②诸:众。③非义:不合道理。④异之:认为他与别的小孩不一样。 【参考译文】 王泰小的时候,祖母召集子侄孙儿,把枣子抛撒在坐榻上。其他小孩都争着去拿枣子,只有王泰不 去拿。家人问他为什么不去拿枣子,王泰说:“去争去抢,都是不合道理的,应当由祖母把枣子分给我们。” 因此家人认为他与别的小孩不一样。 ①写出下列加点词的意思。(4分) (1)散枣于床 (2)群儿竞之 (3)独泰不取 (4)问其故 部分城市市花 知识微信 北京(月季)洛阳(牡丹)长春(君子兰)开封(菊花)成都(芙蓉)武汉(梅花) 南京(梅花)大连(月季)西安(石榴花)桂林(桂花)苏州(桂花)拉萨(格桑花 85 昆明(山荼)济南(荷花)上海(白玉兰)天津(月季)长沙(杜鹃)哈尔滨(丁香 快捷话义小学生快乐读1合1剧周练四年级上 ②结合注释与参考译文,用自己的话说说下面句子的意思。(2分 争取乃非义,当由祖母赐之。 ③“独泰不取”的原因是:他认为 (用 原文句子填空)。可见王泰不仅聪明,而且 。(4分) ★结合古文内容,判断下列情节属于故事的起因、经过还是结果,然后串联这些要素把这 个故事复述给父母听。(3分) (1)祖母集诸孙侄,散枣于床。 (2)由是家人异之。 (3)群儿竞之,独泰不取。 品名师点拨 了解故事情节,简要复述故事 简要复述故事要求按照文章的叙述顺序,用概括性的语言进行叙述,简明扼要地把文章叙述的 内容讲出来。把握主要情节,进行梳理,才能将故事讲得有条理。那么,怎样才能简要复述淸楚故 事内容呢?可从以下几方面入手: 要素串联法,把故事中的时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等几个基本要素理清, 用词语串联起来。 2.标题追溯法,可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容 3.句段借助法,可以借助文章的中心句或段落来概述故事内容,中心句大多在段首或段末,个别 也有在段中的。 4.情节罗列法,可以将故事情节画成图,再根据图来简要复述故事;也可以按时间顺序或空间 顺序,列成表格或写出小标题进行简要复述。 ⑤从此以后,家人们都对王泰刮目相看,认为他异于常人。如果此时王泰出现在你面前, 你最想对他说些什么呢?(3分) 知识微信 表示速度快的四字词语 一泻千里一目十行速战速决转瞬即逝健步如飞风驰电掣眼疾手快 白驹过隙快马加鞭大步流星一挥而就一日千里昙花一现雷厉风行 第15周 6包公智断牛舌案 佚名 本文难度:★★☆☆ 建议用时:12分钟满分:13分 得分 北宋名臣包拯在刚任天长县知县时,一天,一个叫刘 全的农民来衙(ya)门报案,说他早晨正要牵牛下地干活, 来到牛圈时发现他家的大黄牛嘴里血淋淋的,牛舌头不知 被谁割掉了。他心疼得哭了一场,赶来县衙请求包大人破案 严惩那个割牛舌头的人。 包拯心想:这很可能是刘全的仇人干的。于是就对刘全说:“看来,这头牛是活 ;不长了,你干脆把牛宰了,肉可以卖,我再资助你一些钱,这样你又可以买一头牛了。” 刘全刚走,包拯立刻命人张贴了一张禁杀耕牛的布告:为确保春耕春种,保护好 ;耕牛,严禁私自宰杀;如有病牛,须请兽医诊治,诊治无效,先呈报县衙,经查验后, 冫歹可宰杀。未经查验,擅自宰牛的,一律严惩不贷(dai),一命抵一命。举报宰牛者, 官府赏钱三百贯 第二天,刘全的邻居李安前来举报,刘全违反法令擅自宰杀耕牛 包拯看李安鬼头鬼脑的样子,就紧盯着他问:“你告他私宰耕牛,那你说说, 他为什么要宰牛?”“因为那牛舌头……”刚说到这儿,李安发现说漏了,忙捂住嘴。 ;包拯猛地站起来,一拍惊堂木,追问:“说!牛舌头怎么了? 牛舌头被割掉了……”“你怎么知道牛舌头被割掉了?”李安被问得张口结舌, 答不上来。这时候,包拯大声问道:“你给我老实招来,为什么割刘全家牛的舌头, 又告他的状?”李安听了,大惊失色,赶紧磕头认罪:“因小人和他有仇,所以割了 牛舌头… 包公顺藤摸瓜,经过细细审问,李安只得供认了自己割牛舌的罪行。 日常文明用语 知识微信 高寿——问老人年龄高见——赞人见解光顾——欢迎顾客令爱—别人女儿 贵庚——问人年龄笑纳——请人接受赏光—请人赴约久仰——仰慕已久 8 劳驾——请人帮忙寒舍——称自己的家赐教——请人指教包涵—请人原谅 快捷话义小学生快乐读1合1剧周练四年级上 e我来帮你解词语 ①血淋淋:鲜血不断地流的样子。②鬼头鬼脑:形容行为鬼祟(Suⅰ)。③张口结舌:张着嘴说不出 话来,形容理屈或害怕。④顺藤摸瓜:比喻沿着发