第4课 日本明治维新（课堂达标检测）-【智慧课堂】2021-2022学年九年级历史下册同步精品课件、视频与课堂达标检测（部编版）

第4课 日本明治维新 课堂达标检测 一、选择题 1．（2021年齐齐哈尔中考真题）社会转型是指一个国家的社会模式全方位、革命性的质变，也就是这个国家的社会制度发生了根本性转变。下列选项属于“社会转型”的是 A．彼得一世改革 B．美国南北战争 C．明治维新 D．罗斯福新政 2．（2021年四川攀枝花中考真题）“以前日本是个典型的封建国家，到19世纪末它的国力不断上升，成为西方一个可怕的竞争对手。”促使日本实现跨越的根本因素是 A．倒幕运动，结束幕府统治 B．天皇亲政，重掌国家实权 C．对外扩张，推行军国主义 D．明治维新，发展资本主义 3．（2021年湖南常德中考真题）历史学习中应学会知识线索的构建与迁移，了解重大历史事件的前因后果，从整体上把握历史。下列事件中构成因果关系的是 A．明治维新与日本走上资本主义道路 B．《人权宜言》与美国独立 C．《独立宜言》与英国君主立宪制建立 D．《拿破仑法典》与法兰西帝国建立 4．（2021年四川遂宁中考真题）在“图说世界改革史”活动中，张成在某博物馆网站上发现了如下文物图片。这一图片可用于介绍明治维新哪一举措 （明治政府颁发的地契） A．废藩置县，加强中央集权 B．推行地税改革，大力发展近代经济 C．实行征兵制，建立新式军队 D．提倡“文明开化”，向西方学习 5．（2021年南京中考真题）19世纪中期，推动了资本主义生产方式在地域上扩展的是 A．但丁抨击教会黑暗 B．哥伦布发现新大陆 C．英国“光荣革命” D．日本“文明开化” 6．（2021年成都中考真题）下图反映的是明治时期日本社会生活的场景。这类场景的出现源于当时日本政府推行 A．废藩置县 B．殖产兴业 C．征兵制 D．文明开化 7．（2021年四川广安中考真题）日本大化改新和明治维新的共同点是 A．摆脱民族危机 B．加强中央集权 C．仿效中国典章制度 D．结束幕府统治 8．（2021年浙江绍兴中考真题）19世纪后期,日本明治政府规定:任何儿童就学年限不得少于3年。同时,又颁布《教育敕语》,宣扬“忠于天皇”是最高的道德规范。这反映了明治维新 ①以中国文化为学习对象②确立了资产阶级共和制 ③保留了封建制度的残余①有利于文化教育的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（2021·河北唐山市·九年级期末）明治维新时期，政府倡导技术自主思想，鼓励团队精神，建立了电气研究所、工业试验所、中央试验所等14个大型研究所和各种专业研究学会12个。上述材料反映了日本政府 A．移植西方的民主制度 B．建立本土化的科技体系 C．倡导生活方式的文明开化 D．保留封建制度的残余势力 10．（2021·河南周口市·九年级期末）19世纪80年代，日本政府大力兴建铁路、发展国家的邮政和电讯事业，建立官营企业，此外。日本政府陆续将一大批国营工厂无偿或以优惠的价格转让给私人资本家，使日本在较短时间内实现了近代化，这反映了日本政府 A．加强中央集权 B．鼓励发展近代工业 C．努力向欧美学习 D．提倡“文明开化” 11．（2021·全国九年级专题练习）19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退”。对福泽谕吉观点的理解，最准确的是 A．日本应学习西方国家的先进文明 B．日本应与邻国一起共同复兴东亚 C．日本应走对外侵略的军国主义道路 D．日本国力已经与西方国家并驾齐驱 12．（2021·江苏苏州市·九年级期末）数据统计是研究历史的重要参考。下为日本明治年间的某统计表，导致数据变化的主要因素是 A．对外扩张 B．殖产兴业 C．文明开化 D．美国的扶植 13．（2021·广东深圳市·九年级期末）“7世纪的日本如果拒绝学习和仿效隋唐时期中国文明，……日本的原始文明照样可以在其列岛生存下，……当历史行进到19世纪，西方资产阶级文明则‘追使一切民族——如果他们不想灭亡的话……在自己那里推行所谓‘文明制度’。”上述材料说明 A．大化改新是日本被动学习隋唐文化的结果 B．明治维新是日本严重民族危机催化的产物 C．日本具有极强的吸收其他先进文明的能力 D．大化改新与明治维新都是日本发展的转折 14．（2021年湖南岳阳中考真题）俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法的共同点是 ①都是为了应对严重的社会危机②都是自上而下的改革 ③都改变了社会的性质④都有利于社会的进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（2021年四川达州中考真题）19世纪60年代，为顺应时代潮流，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。下列关于美、俄、日三国资产阶级革命或改革的说法，正确的是 A．美国内