内容正文:
义务教育冀教版一年级上册
走进数学
1.认识前、后、左、右
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情境导入
我叫红红。
我6岁了。
我家有3口人。
你猜我叫什么?
大家来互相认识一下吧!
我姓…,大家可以叫我…,我是大家的数学老师。
认识一下你前后左右的同学。
探究新知
老师在同学们的前面,同学们在老师的后面。
翼翼
丁丁
丁丁在翼翼的前面,翼翼在丁丁的后面。
探究新知
你是怎么区分前后的呢?
区分前后的标准:
一般面对的方向是前,背对的方向是后。
探究新知
优优的右边是谁?
优优
翼翼
新新
新新的左边是谁?
都是翼翼
翼翼的左边是谁?右边是谁?
翼翼的左边是优优,
右边是新新。
探究新知
你是怎么区分左右的呢?
区分左右的标准:
一般以人的左、右手为标准,一个人左手所在的一边是他的左边,右手所在的一边是他的右边。
现在请同学们找一找你的前后左右离你最近的同学,记住他(她)的姓名,并写下来。
自己
前
右
左
后
探究新知
摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。
拍拍你的左肩,拍拍你的右肩。
抬抬你的左腿,抬抬你的右腿。
1.
练一练
2.你知道图片中的人物伸出的是哪只手吗?
左手
右手
右手
练一练
3.你能描述一下它们的位置关系吗?
练一练
课堂小结
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
课后练习
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1.从课后习题中选取;
2.完成《新领程》相关练习。
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