1.2 -种群数量增长方式 基础、提高习题检测 —2021-2022学年浙科版（2019）高中生物选择性必修2

基础、提高习题---不同条件下种群数量增长方式不同 一 基础习题 （1） 种群在无限条件下指数增长 1．能够影响种群数量变化的因素是 A．性别比例和年龄组成 B．气候、食物、被捕食者等 C．人类活动 D．以上都是 2.生物种群“J”形增长曲线的理想条件不包括 ( ) A.物种的繁殖能力强 B．食物和生存空间充裕 C.气候适宜 D．没有敌害 3．某种细菌每20 min分裂一次，在理想条件下，该种细菌种群增长的数学表达式是 4.经调查，第一年此种昆虫种群数量为N。，如果在理想条件下。每年增长率保持不变，且λ=1.3 ，第三年该种群数量为 __________ 答案 1.69 N。 5.经调查，第一年此种昆虫种群数量为N。，如果在理想条件下。每年增加47％，且增长率保持不变，其种群数量增长的表达式____________ 答案：Nt =N。（1＋0.47）t－1（t表示年，Nt 表示第t年种群数量） （2） 种群在有限条件下“S”形增长 6．下图表示接种到一定溶积培养液中的酵母菌的生长曲线图，曲线中表示由于有限空间资源的限制使种内斗争最为剧烈的是（　　） A．CD段 B．DE段 C．EF段 D．FG段 7.如图是种群的逻辑斯谛增长曲线。下列有关叙述错误的是 A．种群在b点时增长最快 B．种群在b～c段死亡率大于出生率 C．K值就是种群在该环境中长时期所能维持的最大数量 D．逻辑斯谛增长总是会受到环境容纳量的限制 8.(2021·浙江省金华市月考)如图所示，10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为(　　) A.100只 B.400只 C.300只 D.200只 二 提高习题 9.(2011金华模拟)如图是某物种种群数量的变化图,下列分析正确的是(　　) A.调查物种种群数量时只能用标志重捕法 B.第20~30年间种群的增长率为0 C.由A到B种群数量越来越少,由B到C种群数量越来越多 D.C点之后种群数量不会发生变化 10．K值即环境容纳量，往往会随周围环境的改变而改变。下列条件会使种群K值减小的是(　　) A．迁入农村土坯房的家鼠 B．干旱环境中的东亚飞蝗 C．引入北极狐后的旅鼠 D．入侵美国的亚洲鲤鱼 11．下列关于环境容纳量的叙述，正确的是(　　) A．环境容纳量是种群的最大数量，种群数量在任何时候都不可能超过环境容纳量 B．人为地一次性捕杀家鼠后，其环境容纳量迅速降低 C．环境容纳量是不会改变的，不受空间和资源的限制 D．可通过改善野生动物的生存环境，来提高野生动物种群的环境容纳量 12．如图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳定状态时该种群的环境容纳量，B点由于某种因素的改变，使环境容纳量由K1变为K2。导致K1变为K2的原因最不可能的是(　　) A．该种群迁入了大量同种个体 B．该种群的天敌大量迁出 C．该种群的生物发生了基因突变 D．该地区引入了新物种 13．用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表： 时间(天) 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 成虫数(只) 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341 根据表中数据分析，下列结论正确的是(　　) A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 B．第17～29天，成虫增长速率上升、死亡率下降 C．第21～37天，成虫增长速率的下降与种群密度的改变有关 D．第1～37天，成虫数量呈指数增长 14.（浙江高考题）下列关于环境容纳量的叙述，错误的是 A．种群数量在K/2时增长最快 B．同一群落各种群的环境容纳量是相同的 C．环境容纳量会随着环境条件的改变而改变 D．环境容纳量是种群数量在生存环境中的稳定平衡密度 15．（全国卷高考题）回答下列与种群数量有关的问题。 （1）将某种单细胞菌接种到装有10 mL液体培养基（培养基M）的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a 时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为_________型，且种群数量为时_________，种群增长最快。 （2）若将该种菌接种在5 mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量（K值）_________（填“增大”“不变”或“减小”）。若在5 mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值_________（填“增大”“不变”或“减小”），原因是_________。 【答案】（1）S