甘肃省靖远县2021-2022学年高三上学期期中考试语文试题

高三语文试卷 考生注意 1.本试卷共150分,考试时间150分钟 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。 现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分 阅读下面的文字,完成1~3题。 小说是语言的艺术,它要通过语言来刻画人物、叙述故事、展开情节。然而,语言毕竟以抽 象和联想著称,它在直观和具体上并不如图像,这使得小说的视觉呈现能力较弱。古人很早就 意识到了语言和图像的这种区别,并希冀用“象”来补言之不足,如《易·系辞上》的“子曰:‘书不 尽言,言不尽意。然则圣人之意,其不可见乎?子曰:圣人立象以尽意。”《毛诗序》则有“言之 不足”“不知手之舞之,足之蹈之也”等。这样的认知形成了中国的意象传统,并促成了图像对叙 述的介入,如宋元小说的“出相”、明清绣像才子小说的“绣像”等,产生了小说的语一图叙述现 象。不过从明清至今,传统小说的语一图叙述语言是抽象性的,往往是以语象为中介,讲究含 蓄、蕴藉,需要读者的想象与补充来进行视觉完形,而所谓的小说插图、配图等,大抵是对文字的 说明与补充,是““语一图互文”“因文生图”,即使有“图溢出文”的现象,但语一图叙述语言在本 质上并不构成直接性的叙事 网络小说的语一图叙述则与此不同。它发生在媒介革命与融合的语境下,多媒介间的激 荡、交流与化合,使得网络小说的叙述受到游戏、动漫、影视等的渗透和影响,表现出追求直观式 呈现、场景式展示与动态性画面的形象特性。它 改传统小说以静态、抽象叙述来致思、达意, 而代辶以视觉化的语言、客观化的物性与临场式的逼真。如果说传统小说的语—图叙述是以语 言唤起语象为要义,以图像为叙述补充,通过对意象的强化来“增加阅读者的兴趣和理解”,那么 网络小说的语—图叙述则以视觉化的语言直呈与画面搭建为核心,以图像参与叙事为手段,走 向一种拟态性的形象真实,让接受者“在画中”沉浸融入。在一定意义上,网络小说的语一图叙 述遵循的是语→图的逻辑,以语言、图像为叙述工具,以叙述的视觉化与视觉性诉求为旨归。 网络小说的语言叙述是它叙事视觉化的主要手段,但其又不像传统小说文本那样,特别看 重语象带来的联想效应,而是着力用语言进行人物造型、空间造型、行动造型等,把经验世界的 视觉形象转换为语言文字符号,进而直呈或还原为如在眼前的实际画面。它不关注叙述的历史 性问题,而是试图通过语词技巧,在共时性的时间点上,对所叙内容进行放大与加工。它追求的 是语言的镜头感、现场感和画面感,要求用直观化手法进行具体性的描摹、即时性的展示,以便 跨媒介叙事。 然而,问题的复杂性在于,网络小说的图像化倾向固然契合了读图时代时空感知变化、意识 形态需要等,为图像时代的文学打开了“一扇窗”,但因图像化沉浸而导致的对理性思辨、价值意 义追问的放弃却值得警惕。图像叙事停留于表面印象和丧现为即时消资的特点,使人们满足于 对事件的直观把握和瞬时移情,因此往往不容易将人们引入对事件本身的沉思、分析乃至怀疑, 反而会使人们忽视隐藏在事件背后的深刻本质。比如,当前那些动辄数百万字的网络小说,视 【高三语文第1页(共8页)9】 觉化空间、场景成百上千,但无节制的自我图像复制,看似华丽却无法掩饰价值空心化的事实 “不谈价值,何以文艺”?因此,面对图像时代网络小说叙事对传统线性叙事的一定背离,我们不 需要担忧其越来越强的图像化倾向,而是应该考量与反思如何把握好图像化叙事的度,更好地 发挥其叙事图像的价值承载与对人类终极意义的追问功能 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分 (摘编自周冰《网络小说叙事的图像化倾向》 A.小说要通过语言来刻画人物、叙述故事等,但语言不如图像直观和具体,这些问题使小 说的视觉呈现能力较弱 B.我国古代小说的语图叙述现象与中国的意象传统有关,但这种语图叙述语言本质 上并不构成直接性的叙事。 C当今网络小说的语一图叙述以视觉化的语言直呈与画面搭建为核心,追求叙述的视觉 化与视觉性 D.我国传统小说是静态的抽象的叙述,特别看重语象带来的联想效应,视觉形象被转换 为语言文字符号。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章第一段引用《易·系辞上》的语句,论证古人意识到了语言和图像的区别,并希冀用 “象”来补“言之不足”的观点 B.文章第二段分析了网络小说的语一图叙述产生的时代背景,并通过比较分析论述了网 络小说这种叙述方式对传统小说的影响。 C.文章第三段从语言运用的角度论述网络小说的语一图叙述的特点,其特点是追求语言 的镜头感现场感和画面感等 D.文章第四段深入一层,也是补充论证,侧重阐明网络小说的图像化倾向需要警惕的问 题,即如何把握好图像化叙事的度。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.明清绣像才子小说虽然有