五年级上册科学表格式教案-4.12 安全用药 青岛版五四制

12、安全用药 教案 课 题 安全用药 单元 3 教 学 目 标 1.了解不同药物的作用机制不同，懂得用药时应注意的问题和遵循的原则;知道用药不当会对身体造成危害。 2.能基于所学的知识，从不同的角度分析问题，完成探究。 3.在进行合作时，愿意沟通交流，综合小组成员的意见，形成集体的观点。 4.珍爱生命，认识到人类生存需要药物来对抗各种疾病;了解人类需求是推动科学技术发展的动力。 学情分析 对于药品学生并不陌生，他们也有过不少生病后用药的经历，但是他们更多的是在医生和家长的叮嘱下用药的，很少有人独自去医院或药店有过买药的经历，而对于药前对于药品说明书的使用也比较容易忽略，二药品一旦使用不当会造成难以挽回的严重后果，所以非常有必要向学生普及安全用药的知识。 重点 难点 重点：知道一些常用药物的名称、作用和使用方法，了解安全用药的常识 难点：合理设计、改善小药箱。 课前准备 多媒体课件 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入 二、新授 三、拓展延伸 一、导入新课 1.联系生活，创设情境，了解药物的意义。 教师提问:生活中，受各种因素的影响，我们会生病或受伤。当遇到这些情况时， 我们应该怎样正确地治疗呢? 教师提问:如果生病了，可以自己到药店购买药物进行治疗吗? 教师总结:如果自己随便服用药物，可能会对身体造成危害。我们要学会安全用药，知道用药安全常识。本节课我们一起来学习《安全用药》。 二、学习用药常识 (一)交流常用药物。 教师提问:生病时，你们使用过哪些药物? 2.教师出示一些家庭常用的药物，提出问题:老师这里有一些家庭常用的药物，你们知道用来治疗什么疾病吗? (二)认识药物作用。 教师提问:药物为什么对特定的疾病有效果呢?这就需要我们认识药物的作用。从哪里可以知道药物的作用呢? 2.学生从药物盒中拿出说明书，介绍各种药物的作用。 3.教师利用课件来呈现青霉素片、碘伏、双黄连口服液3种药品的图片。提问:认识这3种药品吗?它们的作用是什么? 4.教师展示3种药品的作用，对学生的回答进行纠正、补充。 5.教师总结:不同的药物对疾病的治疗作用机制不同，有的药物成分可以抑制或杀死特定的细菌、病毒、真菌。 (三)用药不当的危害。 1.教师播放影像资料，让学生了解用药不当对人体的危害