4.1 第3课 把握世界的规律-【导与练】2022高考政治一轮总复习课件（人教版）山东专用

第三课　把握世界的规律 政治 必备知识 关键能力 学科素养 1.联系的普遍性、客观性与多样性(重点) 2.用联系的观点看 问题 3.唯物辩证法的发 展观 4.用发展的观点看 问题(重点) 5.事物发展的源泉和动力 6.矛盾问题的精髓 (重点) 7.用对立统一的观点看问题 1.辨识与判断(是什么):辨识联系、发展、矛盾观点,会判断联系、发展、全面的观点 2.分析与综合、推理与论证 (为什么):理解世界是普遍联系的、事物发展是前进性与曲折性的统一;懂得矛盾是事物发展的源泉与动力 3.探究与建构(怎么办):结合现实生活典型实例,学会用 联系、发展、全面的观点看问题 4.反思与评价(怎么样):分析把握世界发展的规律对实现中国梦的作用 1.政治认同:认同实现中国梦必须坚定的唯物辩证法的基本立场,自觉反对和抵制形而上学的思想方法 2.科学精神:理解联系的普遍性、客观性与多样性;懂得事物发展是前进性与曲折性的统一,学会用矛盾分析法分析问题 3.公共参与:坚定中国特色社会主义信念,做有时代担当的青年,自觉投身到改革开放和新时代的建设中去 政治 体系与框架 知识与能力 素养与价值 新高考考查 政治 体系与框架 把握知识主干，搭建知识框架 政治 空格答案: 政治 看一看: 政治 想一想: 上面的漫画中的矛盾是哲学上的矛盾吗?日常生活上的“矛盾”与哲学上的矛盾是什么关系? 提示: (1)漫画中的矛盾是一种逻辑矛盾。 (2)矛盾是反映事物内部对立和统一的关系。日常生活上的“矛盾”反映的矛盾则是指对立双方因一些极大的差异而导致的不和谐现象。哲学上所讲的矛盾和日常生活中所讲的矛盾二者既相互区别又相互联系,两者是共性与个性的关系。 政治 一、联系的普遍性、客观性与多样性 1.联系的含义 所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 知识与能力 梳理必备知识，演练关键能力 政治 名师点拨 联系既包括事物之间的相互关系,也包括事物内部的相互关系。哲学上讲的联系与具体的、现实的联系之间是普遍与特殊、一般与个别的关系。 政治 2.联系的特征 普遍性 客观性 多样性 含义 任何事物都处在联系之中 是事物本身所固有的,不以人的意志为转移 事物的联系是多种多样的 表现 (1)任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 (2)每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的 (3)世界是一个普遍联系的有机整体 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 示例 蝴蝶效应;城门失火殃及池鱼;春江水暖鸭先知 (1)人与自然间的客观联系,反对竭泽而渔 (2)互联网+医疗、“一带一路”、粤港澳大湾区 一因多果、一果多因;一个人有多个社会角色 方 法 论 用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题 (1)要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性 (2)根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为 转移 政治 名师点拨 1.联系的普遍性与联系的条件性 联系是普遍存在的,整个世界是一个普遍联系的有机整体,世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物;但联系又是有条件的,并非任意两个事物之间都存在必然的、直接的联系。普遍联系只是说明任何事物都不是孤立存在的,都是与周围的事物有条件地联系着。 2.正确理解联系的客观性 (1)联系具有客观性,但联系是不能被“创造”“改造”或“消灭”的,我们可以说“建立新的联系、联系是可变的、联系是多样的”。 (2)联系具有客观性,并不表明人们不能建立起新的具体的联系。人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立起新的具体联系。 (3)人为事物的联系≠主观联系,常见的错误观点有:人为事物的联系具有主观性,人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系等。 政治 [试题演练1] (2019·江苏卷,29)“蜜蜂不食人间仓,玉露为酒花为粮。”有统计显示,在人类利用的1 330多种作物中,有1 000多种需要通过蜜蜂来传授花粉。通过蜜蜂的异花授粉作用,既能提高授粉质量和作物产量,又能增强种子的生命力,还可以显著减少化学药物的使用。材料表明(　　) A.事物发展的客观规律不以人的意志为转移 B.把握联系多样性对改造世界具有重要意义 C.人们可以根据自身的需要来建立新的联系 D.必须运用系统优化的方法来综合认识事物 政治 [立意分析] 本题以蜜蜂的异花授粉作用为命题背景,考查学生对唯物辩证法联系观的正确认识,引导学生认同世界是普