第9课 幸福一家（教案）-2020-2021学年美术二年级下册

第9课 幸福一家 1教学目标 引导学生观察人的形象、动作特征，记忆生活中快乐的事件，并运用绘画形式大胆表现出来。 能从点滴小事中感受到家庭的温馨快乐，理解幸福的含义，学习关心长辈、关爱亲人。 2学情分析 二年级的学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。 3重点难点 能运用绘画的形式让学生大胆表现出幸福的一家人。并让学生从自己身边点滴小事中感受到家庭的温馨快乐。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】情境导入 1、师在PPT中展示自己一家三口的合影给同学们看。 师：同学们，请看大屏幕，这里有快乐、幸福的一家人，大家看看是谁的一家呀？ 生：啊！是老师的全家福照片。 师：向学生介绍自己的家人。 2、师：老师发现小朋友们今天也带来了家里的全家福照片，请大家举起来给老师看一看。 师：让我们一边看着全家福图片一边来欣赏一首歌曲《让爱住我家》，好吗？ 师：大家觉得自己幸福吗？ 生：幸福！说的真好，我们都有一个幸福的家，那我们今天的课题就是《幸福一家》。 活动2【讲授】欣赏认识 1、师：大家都说说幸福是什么？ 生：答 师：大家说得都非常好，每个人对于幸福的理解都不同。老师对幸福的理解是： 幸福是亲人的关怀…… 幸福是孩子的纯真…… 幸福是分享…… 幸福是充足的食物…… 2、师：你最幸福的时刻是和谁在一起？ 生：和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在一起 师根据学生的回答现场在黑板上用简笔画的方法画出人物头像 师：刚刚同学们都说，最幸福的时刻就是和自己的亲人在一起，可是你们知道吗？我们的长辈，我们的亲人都在怎么为我们在付出？ 创设情境：观看图片，激发情感： {1}晚上，妈妈指导孩子写作业。 {2}快放学时，下雨了，妈妈拿着伞等孩子放学。 {3}星期天，爸爸妈妈带着孩子去游乐场。 {4}假期，爷爷奶奶带着孙子、孙女去公园。 师：看了这些家人关爱孩子的图片后你想到了什么？（让学生回忆家人关爱自己的点滴） 3、师：家人这么爱你们。你们打算怎么爱家人的呢？ 生：帮忙做家务 关心父母 好好学习…… 师：大家说得都非常好，我们都有一个幸福温暖的