课后提升训练(十一)地貌的观察 (Word练习)-【优化指导】2021-2022学年新教材高中地理必修第一册(人教版)

课后提升训练(十一)　地貌的观察 [对应学生用书P135] 读黄土地貌景观图，回答1～3题。 1．甲、乙、丙所示黄土地貌名称分别为(　　) A．黄土塬、黄土梁、黄土峁 B．黄土梁、黄土塬、黄土峁 C．黄土峁、黄土塬、黄土梁 D．黄土梁、黄土峁、黄土塬 2．乙图所示地貌的景观特征是(　　) A．顶部平坦的高原面 B．长条形的黄土高地 C．孤立的黄土丘 D．坡度陡峻的黄土坝 3．甲、乙、丙地貌形成的共同原因是(　　) A．风力侵蚀 B．风力堆积 C．流水侵蚀 D．流水堆积 1．A　2.B　3.C　解析：黄土塬为顶面平坦宽阔的黄土高地，又称黄土平台；黄土梁为长条形的黄土高地；黄土峁为沟谷分割的穹状或馒头状黄土丘。三者都是流水侵蚀的结果。 观察地貌时，需要判断地貌的组合关系，明确地貌层次和地貌类型。根据地貌的规模可划分为宏观地貌(高原、平原、山地等)、次级地貌(河流地貌、风成地貌等)和微观地貌(沙丘、石笋等)。下图为我国某省级行政区示意图。据此完成4～5题。 4．关于该省级行政区地貌组合的描述，正确的是(　　) A.高原、山地相间分布 B．盆地和山地为主 C．平原、山地相间分布 D．“三山夹两盆” 5．该省级行政区分布最广的次级地貌为(　　) A．风成地貌 B．海岸地貌 C．喀斯特地貌 D．河流地貌 4．D　5.A　解析：第4题，读图可知，该省级行政区为新疆维吾尔自治区，其地貌组合表现为“三山夹两盆”，故D项正确。第5题，新疆维吾尔自治区地处干旱地区，风成地貌分布最为广泛，故A项正确。 (2021·福建宁德高一上期末)陕西靖边波浪谷是北方典型的丹霞地貌，由一种在内陆盆地发育的红色砂岩形成。读该地区地貌景观图，完成6～7题。 6．图中地貌景观观察方式主要属于(　　) A．站在高点总览全貌 B．观察河谷状况 C．测量其坡度大小 D．明确地质状况 7．图中地貌景观的形成主要是由于(　　) A．岩石风化和冰川侵蚀 B．风力侵蚀和流水侵蚀 C．岩石风化和生物作用 D．风力侵蚀和冰川侵蚀 6．A　7.B　解析：第6题，读景观图可知，该图属于站在该景观的高点，对其总体状况进行了解。故选A。第7题，由于该地处于半干旱区与半湿润区的交界处，因此其地貌是在数千万年的风力侵蚀和流水侵蚀下才显露出来的地貌类型，故B正确。 (2021·宁德高一上期末)下图为某山区等高线地形图，某校地理研学小组计划沿图中虚线进行地貌考察。据此完成8～10题。 8．考察线路没有经过的地貌是(　　) A．山脊 B．山顶 C．河谷 D．鞍部 9．此次地貌观察记录表的项目可能有(　　) A．河谷的坡度；河谷的蒸发量 B．河谷的水深；河谷的蒸发量 C．河流径流量；堆积物粒径大小 D．河谷的坡度；河谷的相对高度 10．无法看到甲村的观测点是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 8．A　9.D　10.A　解析：第8题，根据图示，可知虚线所经过路线有山谷、山顶、鞍部，但没有山脊。故选A。第9题，河谷蒸发量、河流径流量不属于地貌观察范畴，A、B、C选项错误；河谷坡度、相对高度则可以通过观察(观察方式包括：看、测、算)获取，D选项正确。故选D。第10题，①右侧的地形为山脊，阻挡了视线，无法看到甲村。故选A。 下图是地理观察小组绘制的某地形的立体图，读图回答11～12题。 11．A、B、C、D是四名同学对该立体图的转绘图(单位：m)，正确的是(　　) 12．①处地形为(　　) A．火山锥 B．高原 C．山地的鞍部 D．盆地 11．A　12.C　解析：第11题，由立体图可知，该地为山地地形，闭合曲线内中心等值线数值应比周围大，排除B、C项。该山地南坡较陡，北坡较缓，故南坡的等值线分布密集，北坡分布稀疏，D项不符合题意，故本题选择A项。第12题，两个山顶的中间部位为鞍部，选择C项。 13．读图，回答问题。 (1)坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向。 (2)坡度是划分坡的重要标准，其大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示。 (3)观察坡向时应重点关注的内容有哪些？坡向怎样影响植物生长？ 答案：重点关注阴坡和阳坡，迎风坡和背风坡。不同的坡向、光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长。 解析：第(1)题，观察坡时，主要观察坡度和坡向。第(2)题，坡度是划分坡的重要标准，其大小通常用坡度角或垂直距离和水平距离的比值来表示。第(3)题，观察坡向时，应重点关注阳坡和阴坡，迎风坡和背风坡。坡向不同，光照、降水等条件不同，进而影响植物的生长。 甲、乙两地之间有三条道路相连。某地理活动小组通过地貌观察，并测绘了这三条道路的纵向剖面图。读图，回答14～15题。 14．