【同步课堂】2013-2014学年八年级物理人教版上册：4.3平面镜成像（教案+课件+练习+素材）16份打包

平面镜：表面是平的镜 如：平静的水面、抛光的金属表面 平面镜里的像是怎么形成的？ 虚像:平面镜所成的像是反射光线的反向沿长线形成的。 平面镜里的像有何特点的？ 45.unknown 实验器材：玻璃板、两根相同的蜡烛、纸、刻度尺、火柴 1.平面镜所成像是虚像 2.像和物到镜面的距离相等 3.像和物大小相等, 4.像和物左右相反 5.像和物的连线与镜面垂直 成像特点: 1.“第二根蜡烛从前面看上去好象点燃一样”是什么目的？ 答：为了让它与第一根蜡烛的像在同一位置（即重合，可确定像的位置）。 2.“两根蜡烛一样大小”是什么目的？ 第二根蜡烛 第一根蜡烛的像 第一根蜡烛 等大 等大 3.研究“平面镜成像”实验，为何用“玻璃板”而不用“平面镜”？ 4. 实验中，能用“刻度尺”代替“第二根蜡烛”吗？ 生活中的平面镜 改改变了： 光的传播方向 光的传播路线 1.一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像将………………[ ] 　A．逐渐变大，并且逐渐向镜面靠近。 B．逐渐变小，并且逐渐离开镜面。 　C．先变大后变小，先靠近镜面再离开镜面。 D．大小不变，但逐渐向镜面靠。 练　习： D 2．画出下图在平面镜中的像． A O 3.如图所示，S′是S在平面镜中成的像，画出平面镜的位置来． A' O' S′ S 2.某人站在穿衣镜前１m处，他在镜中的像到镜面的距离是___m．当他向镜面前进０.５m时，人与像间的距离是____m． 1 1 1米 1米 0.5米 0.5米 31.unknown $$ 2.3 平面镜成像 知识回顾 光的反射：光射到物体表面上，有一部分光被反射回原介质的现象，叫光的反射。平面镜对光的反射能力比较强。 反射规律：在光的反射现象中，入射光线、反射光线、法线在同一平面上，入射光线和反射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，数学知识理解为：法线是入射光线和反射光线的角平分线。 探究平面镜成像特点 提出问题： 平面镜成像有什么特点呢？ 主要考虑像与物的关系？ 猜想与假设 像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。 设计实验 实验器材： 平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴 平板玻璃、刻度尺、蜡烛、火柴 实验方法：等效替代法 “等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。 设计实验 设计表格 次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较（放大或缩小） 1 2 进行实验 用一块较薄的玻璃板作为平面镜，点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛放在平面镜的另一侧，使之与像重合，观察物、像到镜面的距离关系和物的大小关系，改变点燃蜡烛镜面的距离，重做几次试验，多次测量。 分析论证 物体在平面镜中成的是正立的虚像； 像和物体大小相等； 像和物体到镜面的距离相等； 像和物体对应点的连线被镜面垂直且平分。 实验研究 用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到并画出像的位置。 在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。 用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。 课堂小练习 平面镜成像是由于光的_______而形成，物体在平面镜中所成的像是_______。若小明同学身高1.5，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高_____m；像与他相距_____m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_______。（选填“变大”、“变小”、“不变”） 课堂小练习 指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律， （1）手影 （2）水中倒影 （3）立竿见影 （4）杯弓蛇影 课堂小练习 课堂小练习 4.bin 课堂小练习 11.bin 课堂小练习 当你照镜子的时候，可在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“你”就是你的_________，由于进入你眼睛的光线并非真正来自平面镜后的“你”，所以把这个“你”叫做_________． 课堂小练习 平面镜成的像_________在光屏上显示出来（填“能”或“不能”），平面镜成像是物体反射的光或物体发出的光射到平面镜时发生了_________的结果． 课堂小练习 某同学身高1.7m，站在竖直放置的平面镜前1.5m处，他的像高是_________，他的像到平面镜的距离是_________．若此人向平面镜移动1m，则他的像到平面镜的距离为_________，他的像高为_________． 课堂小练习 水面也能发生反射，我们从水中看到空中