专题六 名篇名句默写——记牢 联想-【导与练】2022高考语文一轮总复习课件（人教版）新考改

专题六　名篇名句默写——记牢·联想 语文 考情概览 点击进入 专题知识必备 年份 卷别 考题内容及类型 2020 新高考全国 Ⅰ卷 (1)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“可使有勇,且知方也”。(治理志向) (2)李清照《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》中“才下眉头,却上心头”两句,形象地写出了主人公无法排遣的离情。(个人感悟) (3)辛弃疾《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》中写到,江中不仅能看到江水,还能看到“中间多少行人泪”;而北望故都,又“可怜无数山”,视线常被遮断。 (所见所感) 全国 Ⅰ卷 (1)《离骚》中“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。(个人操守) (2)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成,剧名来自诗中的“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿”两句。(个人感受) (3)在《水调歌头(明月几时有)》中,苏轼自言想要重返天上,但又有所顾虑,原因在于“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”。(个人感受) 语文 全国 Ⅱ卷 (1)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“ 以为轮”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“ 使之然也”。 (人生哲理) (2)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间,肥美的鱼从溪水中捕捞出,所谓“临溪而渔,溪深而鱼肥”;而用泉水酿制的美酒,口味甘洌。(生活情趣) (3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说,江水不停地流去,“而未尝往也”;月亮时圆时缺,“而卒莫消长也”。 (人生哲理) 全国 Ⅲ卷 (1)在《论语·述而》中孔子指出,即使吃粗劣的食物,枕着胳膊睡觉,也可以乐在其中;而“不义而富且贵,于我如浮云”。(个人品性) (2)白居易《观刈麦》中“力尽不知热,但惜夏日长”两句,写劳动者珍惜夏日时光,不顾劳累,也忘记了炎热。(崇尚劳动) (3)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“多于机上之工女”,嘈杂的音乐声“多于市人之言语”。(戒奢节俭) 语文 2019 全国 Ⅰ卷 (1)《庄子·逍遥游》中的斥 无法理解大鹏,称自己腾跃起飞,“不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间”,也就是飞行的极致了。(事物形象) (2)李白《蜀道难》中“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”两句,回顾了“五丁开山”的传说。(事件描述) (3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。(人生感受) 全国 Ⅱ卷 (1)《邹忌讽齐王纳谏》中“邹忌修八尺有余,而形貌昳丽”,表现了主人公的形象之美。(人物形象) (2)杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里,隔离天日”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。(景物形象) (3)苏轼在《赤壁赋》中以“余音袅袅,不绝如缕”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。(景物形象) 全国 Ⅲ卷 (1)《论语·子罕》中,孔子用“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。(人生感悟) (2)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价 是:“小学而大遗,吾未见其明也。”(想象评论) (3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“人生如梦,一尊还酹江月”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。(人生感受) 语文 2018 全国 Ⅰ卷 (1)《论语·为政》中“温故而知新,可以为师矣”两句指出,成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。(学习格言) (2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“好古文”,点出李蟠的文章爱好,而“六艺经传皆通习之”,则说明了李蟠的儒学素养。(写作目的) (3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“羽扇纶巾”一句,写的是周瑜的儒将装束,“樯橹灰飞烟灭”一句,表明了周瑜的赫赫战功。(人物形象) 全国 Ⅱ卷 (1)《孟子·鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“呼尔而与之”,饥饿的路人也不会接受;若“蹴尔而与之”,即便是乞丐也会拒绝。(人生底线) (2)白居易的《琵琶行》中“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。(人物形象) (3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”。(典型景物) 全国 Ⅲ卷 (1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“不如须臾之所学也”,踮起脚极目远望,也“不如登高之博见也”。(学习格言) (2)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史,认为亲近贤臣,疏远小人,“此先汉所以兴隆也