内容正文:
专题知识必备 关注动、形、考点3鉴赏古代诗歌诗/考点诗歌阅读切入角度 词、拟声词、数量词等 考向1:炼字 角度一:看标题」 步骤①表明看法,或指出最生动传神的字是哪一个, 标题是解读诗歌内容和形式的关键,是诗歌内容和形 或对题十的说法表示认可与否 式等信息的丰富载体。有可能揭示作品线索、写作时 步骤②解释该字在句中的含义 间、地点、对象、事件、主旨等,也有可能奠定诗歌 步骤③展开联想或想象,把该字放入原句,描述诗意 感情基调 步骤④点出该字表达效果,表达了诗人怎样的情感 角度二:看作者」 考向2:炼句 从诗歌作者入手,知人论世。作者的身世、境遇、抱 步骤①结合诗句的语境解读诗句的内容 负、人生观等,往往决定了诗作的感情和风格 步骤②抓住写法或内容上突出的一点简析 角度三:看注释 从注释了解作者、背景、疑难词语和难懂典故,深入 考向3:诗眼 理解诗意。注释的主要作用有二:一是降低理解难度, 步骤①表明看法,指出诗眼是哪一个字或词,或对 二是暗示情感(主旨) 题干的说法表示认可与否 角度四:知语言 步骤②结合诗句进行梳理,列举全诗围绕该字(词) 诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具抒情性、 写了哪些内容 步骤③指出该字(词)在表达主旨或在结构等方面 含菑性、精练性、跳跃性 所起的作用 角度五:看情语」 考向4:语言风格 古代诗歌阅读 情感词是作者情感的最直接体现。不仅要看作者直接 步骤①用两个词准确概括语言特色 抒发的情感,而且一些意象的修饰词也应该属于情感 步骤②结合诗句分析这种语言风格是如何体现的 词范畴 步骤③指山表达了诗人怎样的感情 角度六:重尾句」 考点4鉴赏古代诗歌表达技巧 诗歌往往先写景叙事,后抒情明志,因而把握诗歌的 四种表达方式:记叙、议论、描写(①正面描写和侧面描写②虚实 结尾,有利于把握诗歌的主旨。诗歌的结尾方式是多 结合③动静结合④视听结合⑤点面结合⑥色彩描写)、抒情 种多样的,或以景结句,或以情结句,或以理结句, 1直接抒情,间接抒情(①借景抒情②情景交融③寓情于景) 或以问结句 考向1表达方式 考点2鉴赏古代诗歌形象 步骤①明确指出诗歌运用了哪一种或几种显著的 诗歌常用表 表达方式 公式:分析形象=总括+具体分析+情感 步骤2结合诗句阐释诗歌是如何运用该表达方式的①树托(正考向1:人物形象 步骤③简析该表达方式在人物迎造、表情达意等衬、反衬) 衬、反衬)步骤①分:区分诗歌中的人物形象是抒情主人公还 方面的作用 是作品塑造的人物形象 考向2表现手法 ③象征 步骤②找:找到诗人描绘形象的有关诗句 步骤①明确指出诗歌运用了哪种表现手法 5比共步3标;分析形象的基木特征(表层特征+层 步骤②结合诗句分析诗歌是如何运用这种表现手法的 ⑥用典 步骤④联:结合诗歌主旨联想诗人为什么要描绘这 步骤③阐明运用此种表现手法的效果,即表达了诗 形象 人怎样的思想感情,传达了怎样的旨趣等 步骤⑤明:点明形象中所寄寓的思想感情或蕴含的哲理 诗歌常用修辞手法:①比喻(明喻、暗喻、借喻) 考向2:事物形象 ②比拟(拟人、拟物)③夸张④借代⑤双关⑥对偶 步骤①提:提炼描写物象特征的词语 考向3修辞手法一歌常见的步骤?挖:挖掘物象内在的品格、精神内涵 步骤①结合诗歌语句,明确指出诗歌中使用了什构思技巧:步骤③找:寻找物与志的“契合点 么修辞于法 ①以小见大 步骤④点:点明作者塑造物象的意图,即通过该物表 步骤②结合诗句阐述此种修辞于法在诗歌中是如 ②卒章显志 ③欲扬先抑 达了作者什么样的思想感情 何使用的 或欲抑先扬 步骤3指出使用此种修辞手法的艺术效果,如对形④借古讽今 公式:绘图景十点氛围+析作用+说感情 象塑造、意境营造、思想情感表达等的作用⑤托物言志\考向3:景物形象〕 考向4构思技巧一⑥以景结情步驶①寻找意象;寻找、圈点诗歌中的主要意象 明确诗歌构思技巧,用合适的术诘概括 步骤②描绘画面:描绘诗歌意象展现的图景画面 联系诗歌语句分析这种构思技巧的具体运用情况 步骤③概括特点:概括画面营造的意境特点 分析这种构思技巧的运用效果 步骤④分析情感:分析作用、效果及表达的思想感情 考点5评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 常考七大题材诗歌思想感情 常考七大题材诗歌思想感情 特征:描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬 特征:以历史事件、人物、陈迹等为题材,借咏叹史 淡的田园生活 题材 实、描写占迹来抒发诗人的兴袁之感。标题中 情感:①热爱自然,喜爱山水田园美景 常有“咏史”“怀古”等 ②淡泊名利,与世无争,追求自出闲适材 情感:①针对历史人物或事件,发表自己的观点或看法 生活 咏史怀 ②缅怀前贤,表达敬仰或惋惜之情;类比古人 ③憎恶黑暗现实,厌倦仕途纷争,不愿 寄托伤感或哀思之情 同流合污,保持高洁人格 山 法:途失意,用山水田园