黑龙江省双鸭山市第一中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题（无答案）

2021- -2022年度（上学期）高一期中考试（历史） 本卷共分两种题型，分别为选择题和材料分析题，共计100分，考试时间60分钟。 一、选择题（本题为单选题，每题只有一个正确选项，每题2分，共40小题，总计2′×40=80分） 1．（原创）某学校的实验课题是《研究中国境内旧石器时代原始人类的生活特点》，中国旧石器时代的典型代表是元谋人和北京人，若想获得研究他们的第一手资料，最可信的是（ ） A．文献资料 B．神话传说 C．学者观点 D．考古发现 2．（深度改编）中华文明是人类最古老的文明之一。五帝是相传原始社会末期的各位部落首领，其中的炎帝、黄帝被后世共尊为华夏始祖。这反映了中华文明形成的特点是（ ） A．兼收并蓄 B．神权高于王权 C．多元一体 D．从分裂到统一 3．（深度改编）西周是中华文明和早期国家的发展时期，也是奴隶制社会的繁荣时期。《三字经）道“周武王，始诛纣，八百载，最长久”。周朝“最长久”的制度保障不包括（ ） A．分封制 B．宗法制 C．礼乐制度 D．中央集权制度 4．（深度改编）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时，燕国势力进人辽河流域，东北地区的东胡族与华夏族的交往愈趋密切；齐国成为东方大国，汇东夷等族于其中；战国时，韩、赵、魏三国则与今山西、河北、河南地域范围内的白狄、赤狄等民族相交融。这可以用来说明，春秋战国时期（ ） A．中央政府对边疆地区的统治加强 B．民族交融的趋势得到加强 C．统一多民族的封建国家已经形成 D．周天子对诸侯的控制加强 5．（深度改编）战国时商鞅“废井田，开阡陌”标志着封建土地私有制的正式确立。导致春秋战国时期井田制瓦解和封建土地所有制形成的根本原因是（ ） A．诸侯国相继承认私田主人对土地的所有 B．奴隶制的剥削方式逐步产生并发展 C．战国时各国进行变法确定了封建土地所有制 D．铁器和牛耕的使用推动了生产力的发展 6．（深度改编）韩非子的最高理想是“君无为，法无不为。法行而君不必忧，臣不必劳,民但而守法”。先秦时期的这一思想主张（ ） A．勾画出道家无为而治的治国境界 B．适应了春秋时期争霸战争的需要 C．治理社会的方式应保持相对稳定 D．有利于加强中央集权和国家统一 7．（深度改编）公元前230年—前221年，秦相继灭掉东方六国，实现了统一。推动秦统一的因素有（ ） ①人民渴望安定统一②各地域经济的不断发展 ③秦国地理位置优越④商鞅变法实现国富兵强 A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④ 8．（深度改编）秦始皇被后人尊为千古一帝。吕思勉在《吕著中国通史》中写道：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”其中“他的好处”是指（ ） ①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一货币、度量衡⑤大兴土木、求仙访药 A．①③④ B．①②③④⑤ C．②⑤ D．①③④⑤ 9．中国历史上第一次农民起义是（ ） A．国人暴动 B．陈胜、吴广起义 C．绿林、赤眉起义 D．黄巾起义 10．（深度改编）“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”是毛泽东在《沁园春雪》中提及的中国古代多位杰出帝王。下列选项中属于“汉武”的措施是（ ） A．创立中央集权制 B．二府三司制 C．推行均田制 D．建立中朝 11．（深度改编）2013年9月和10月中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”.即“一带一路”的战略构想。随后“一带一路”战略构想迅速走进现实，全球关注度与日俱增。当你向别人介绍此战略构想并寻找历史依据时，应最先说起的中国朝代是（ ） A．西汉 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 12．（原创）西汉司马迁撰写的《史记》记述了从黄帝到汉武帝年间约3000年的历史，是我国历史上第一部纪传体通史，兼具史学和文学价值。下列史实不能在《史记》中查到的是（ ） A．刘秀建汉 B．共和行政 C．秦始皇统一度量衡 D．文景之治 13．（深度改编）三国两晋南北朝包括三国、西晋、东晋十六国、南北朝几个阶段，除西晋外都处于分裂状态。把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了如图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（ ） A．中国境内人类的活动 B．政权分立与民族融合 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．早期国家的产生和社会变革 14．（深度改编）439年北魏统一北方。5世纪后期北魏孝文帝拓跋宏在位，大力推动民族交融。下列措施属于北魏孝文帝改革内容的有（ ） ①改汉姓说汉语②迁都洛阳③改穿汉服④推行科举制 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③