4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【爱上生物课】2021-2022学年高一生物同步课堂(人教版2019必修1)

2021-11-12
| 21页
| 7501人阅读
| 43人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修1 分子与细胞
年级 高一
章节 第2节 主动运输与胞吞、胞吐
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 14.75 MB
发布时间 2021-11-12
更新时间 2021-11-12
作者 南山逍遥客
品牌系列 -
审核时间 2021-11-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31376456.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

细胞的物质输入和输出 第4章 第2节 主动运输与胞吞、胞吐 本节聚焦 主动运输与被动运输的区别是什么?这对于细胞的生活有什么意义? 胞吞、胞吐有什么特点?对于细胞的生命活动有什么意义? 物质跨膜运输的方式与细胞膜的结构有什么关系? Copyright © 2018 芃苇_PengV. All Rights Reserved. 有些备用材料放在两侧,有些问题会在备注里说明 3.欢迎加入QQ群:974106088 ,获取相关论文资料 4.因个人精力和能力有限,课件难免有错误,欢迎批评指正! 被动运输 Copyright © 2018 芃苇_PengV. All Rights Reserved. 简单回顾被动运输是顺浓度的, 问题:有没有逆浓度的运输? 问题探讨 人体甲状腺分泌的甲状腺激素,在生命活动中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中的高20-25倍。 1.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗? 2.联想逆水行舟的情形,甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量? 3.这在各种物质的跨膜运输中是特例还是有一定的普遍性? 不是 需要 普遍性 研究发现,如果在甲状腺滤泡上皮细胞外溶液中加入呼吸抑制剂(抑制呼吸作用,影响细胞的能量供应),细胞则不能继续吸收碘。而之后再加入ATP(细胞中直接供能物质),细胞吸收碘的能力又得以恢复。 资料:丽藻细胞液与池水中多种离子的浓度比: 离子 比值 离子 比值 H2PO4- 18050 SO42- 25 K+ 1065 Ca2+ 13 Cl- 100 Mg2+ 10 Na+ 46 Copyright © 2018 芃苇_PengV. All Rights Reserved. 一.主动运输 观察主动运输示意图,概括主动运输的过程。 主动运输: 物质逆浓度梯度进行跨膜运输,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应释放的能量。 逆浓度 载体蛋白 能量 主动运输过程示意图 Copyright © 2018 芃苇_PengV. All Rights Reserved. 一.主动运输 载体蛋白的特定部位要与被运输的物质结合。由于被运输物质的大小和性质不同,不同载体的空间结构也有差别,所以一种载体只适合与一种或一类离子或分子结合。 磷酸盐离子载体模式图 磷酸盐离子 H+载

资源预览图

4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【爱上生物课】2021-2022学年高一生物同步课堂(人教版2019必修1)
1
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【爱上生物课】2021-2022学年高一生物同步课堂(人教版2019必修1)
2
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【爱上生物课】2021-2022学年高一生物同步课堂(人教版2019必修1)
3
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【爱上生物课】2021-2022学年高一生物同步课堂(人教版2019必修1)
4
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【爱上生物课】2021-2022学年高一生物同步课堂(人教版2019必修1)
5
4.2 主动运输与胞吞、胞吐-【爱上生物课】2021-2022学年高一生物同步课堂(人教版2019必修1)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。