内容正文:
1
诸暨市开放双语实验学校 2021 学年第一学期期中阶段性检测
七年级语文试卷
一、积累与运用(20 分)
1.看拼音写出汉字或或选择正确读音。(4分)
① ② ③ ④ (填选项)
2.古诗文名句默写。(10 分)
①夜发清溪向三峡, 。(《峨眉山月歌》)
② ,受降城外雪如霜。(《夜上受降城闻笛》)
③我寄愁心与明月, 。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
④ ,切问而近思,仁在其中矣。(《论语》)
⑤《<论语>十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是: , 。
⑥马致远面对落日,愁绪百转,吟出了“ , 。”道出游子漂泊的孤独感。
⑦《次北固山下》中,诗人借“雁”抒情,表达自己乡思之情的句子是:“ ? 。”
3.解释下列加点字。(4分)
①俄而雪骤. ②相委.而去
③饭.疏食,饮水 ④学而时习之,不亦说.乎
4.根据语境,选出加点词使用不恰当...的一项( )(2 分)
学校将举行元旦文艺汇演,708 班决定将《皇帝的新装》改编成舞台剧。同学们推荐小
林写剧本。他说:“谢谢大家的信任,我定会鼎力相助....。”剧本写完后,他去请教语文老师:
“学生不才..,还请老师赐教..,希望能得到您的高见..。”
A. 鼎力相助 B.不才 C.赐教 D.高见
二、名著阅读(8分)
5.孙犁的《白洋淀纪事》是一部反映( )的作品。(2分)
A.湘西风土人情 B.农民生活和斗争
C.青年男女追求婚姻自由 D.中国共产党和中国工农红军真实情况
6.“她生得黄而胖,说话时喜欢切切察察,还竖起第二个手指,在空中上下摇动”这个人物
是《朝花夕拾》中的 ① (填人名);“她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却是好的,
无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母”这个人物是该书中的 ② (填人名)。
7.在文学作品中,把作者情感传达给读者的媒介有很多,作品的色调就是其中常见的一种。
色调有冷暖之分,读完《朝花夕拾》,你觉得这本散文集的色调是怎样的?结合至少两篇....文
章内容,简述理由。(4分)
透过薄薄的书页,我们能看到,每当黄昏薄暮,落日西沉,天上静 mì ① 的暮云为
余晖所炙,呈一片深紫。那一 shà ② 时,摇船人泊船近岸,悠然唱响婉转的催橹歌声,
回荡在薄雾渐起的湖面……这样缓缓流淌的生动景致,让沈从文大为感动,他的心中似乎毫
无渣滓,透明烛照,zhù ③ 蓄着万事万物。因为心中有了④着(A.zháo B.zhuó)落,
他对拉船人和小船只,一切都那么爱着,十分温暖地爱着!
—— 《湘行散记》读后感
2
三、现代文阅读(17 分)
文学作品阅读(9分)
我的幼年 张充和
①四岁时,外面来的客人们问我说:“你是谁生的?”我总是答一声:“祖母。”他们总
是大笑一阵,我只是莫名其妙地望着他们,心里说:“这有什么好笑?难道你们不是祖母生
的,还是从天上落下来的?”我一直不晓得祖母而外还有什么更亲的人。
②在花园里,站在祖母面前,没有祖母的手杖高,祖母采了四朵月月红戴在我的四条短的
发辫上。因为花园里没有镜子,我只得向地上看我的影子,只见牛角似的发辫每个上面添了
一朵花的影子,我欢喜得直跳跃起来。我跑到许多深草处寻找野花和奇异的草,祖母向我说:
③“孩子,丛草处,多毒虫,不要去!快来!你乖,来!我替你比比看到我手杖哪里?”
我跑了去,祖母替我比一比,然后叫我拾一块碎碗来,在手杖上刻了一个痕,又向我说:“今
年这样高,明年就有这样高,后年就和手杖平了。”我开心极了,一心就想长到祖母的手杖
高。
④书房窗外两棵梧桐树那样高,秋深了,梧桐子时而落了下来。我在读《孟子》:“孟子
见梁惠王,王立于沼上,顾鸿雁麋鹿,王曰:‘贤者亦乐此乎?’孟子对曰:‘贤者而后乐
此,不贤者虽有此……不……虽有此,不乐也。’——先生,我要小便去。”先生允许了,
我便一溜烟地跑了出去,满院的梧桐子,我拾了许多,袋袋里满了,又装些在套裤筒里,在
外面打了一个转,又回到书房里去,先生给我瞒过去了。
⑤晚上总是我先睡,祖母看着佣人替我脱衣,有时也亲自动手,今天也是这样,脱到套裤
时“哗喇喇”一阵响,桐子都落下来;我心里有点着慌,怕祖母责备,哪知她还笑了一声说:
“生的吃不得,明天我叫他们拾些来炒熟给你吃,以后不要拾了。”啊!祖母,你哪知我骗
了先生呢!
⑥葡萄架下一张方桌,我坐在祖母怀里,手伸在几本书上,给一个戴宽边眼镜的医生在诊
脉。佣人拿了电报来,祖母看了电报就老泪横流了。医生去了,祖母把我的一条红花夹裤翻
了过来,里子是白色的花布。祖母又把我搂在怀里,眼泪不住地流着,带着颤抖的音调向我
说:“乖乖,你从此要做个没有母亲的孩子了……你要好好地听我话,你母亲是个好媳妇……
以后……再也没有她……她了!”我这才晓得我另外还有个母亲,但是在我晓得有母亲时,
母亲已经死了。我看见祖母