第二章 第四节 水循环过程及地理意义-2021-2022学年高中地理必修第一册新课标辅导【精讲精练】中图版（课件）

第二章 自然地理要素及现象 课前预习 地理•必修 第一册(ZT) 课堂探究 图表解读 随堂巩固 综合训练 第二章 自然地理要素及现象 第二章 自然地理要素及现象 课前预习 地理•必修 第一册(ZT) 课堂探究 图表解读 随堂巩固 综合训练 第四节　水循环过程及地理意义 第二章 自然地理要素及现象 课前预习 地理•必修 第一册(ZT) 课堂探究 图表解读 随堂巩固 综合训练 新课程标准 核心素养 　　运用示意图等，说明水循环的过程及其地理意义。 1．地理实践力：运用水循环示意图观察、识别、描述水循环现象。 2．综合思维、人地协调观：利用水循环示意图，分析水循环的地理意义，说明其对人类的影响。 第二章 自然地理要素及现象 课前预习 地理•必修 第一册(ZT) 课堂探究 图表解读 随堂巩固 综合训练 第二章 自然地理要素及现象 课前预习 地理•必修 第一册(ZT) 课堂探究 图表解读 随堂巩固 综合训练 蒸发 水汽输送 下渗 海陆间循环 海上内循环 一、水循环 1．概念 自然界的水通过________、植物蒸腾、____________、凝结降水、________和径流等环节，在各水体之间进行着连续不断变化的过程。 2．类型 根据发生的空间范围，分为______________、陆地内循环和______________。 第二章 自然地理要素及现象 课前预习 地理•必修 第一册(ZT) 课堂探究 图表解读 随堂巩固 综合训练 3．过程及主要环节 第二章 自然地理要素及现象 课前预习 地理•必修 第一册(ZT) 课堂探究 图表解读 随堂巩固 综合训练 降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 植物蒸腾 类型 环节名称 海上内 循环 A蒸发→B________ 海陆间 循环 陆地内 循环 10.psd 11.psd 第二章 自然地理要素及现象 课前预习 地理•必修 第一册(ZT) 课堂探究 图表解读 随堂巩固 综合训练 【特别提醒】 (1)陆地内循环不只发生在内流区域。 (2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。 (3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。 (4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。 第二章 自然地理要素及现象 课前预习 地理•必修 第一册(ZT) 课堂探究 图表解读 随堂巩固 综合训练 (5)人类活动主要通过对地表的改造影响下渗，这其中包括有利和不利两个方面： ①有利方面：包括农业生产活动中的坡地改梯田、翻耕土壤以及植树造林等均可增加下渗量。 ②不利方面：主要是毁林开荒、过度放牧等破坏地表植被的行为，使水分下渗量减少。 第二章 自然地理要素及现象 课前预习 地理•必修 第一册(ZT) 课堂探究 图表解读 随堂巩固 综合训练 太阳辐射 重力作用 4．成因 内因 水在自然界中的三态变化 外因 ____________和____________为水循环提供能量和动力 第二章 自然地理要素及现象 课前预习 地理•必修 第一册(ZT) 课堂探究 图表解读 随堂巩固 综合训练 陆上内循环只发生在内流区域，海洋只有海上内循环，这种说法对吗？为什么？ 提示：不对，陆上内循环发生在陆地与陆地的上空之间，内流区和外流区都发生，外流区既有陆地内循环也有海陆间循环。海洋水既参与海上内循环，又参与海陆间循环。 第二章 自然地理要素及现象 课前预习 地理•必修 第一册(ZT) 课堂探究 图表解读 随堂巩固 综合训练 动态平衡 物质迁移 地表 二、水循环的地理意义 1．不断更新陆地水资源，维持全球水量____________。 2．进行能量交换和____________。 3．塑造________形态。 第二章 自然地理要素及现象 课前预习 地理•必修 第一册(ZT) 课堂探究 图表解读 随堂巩固 综合训练 目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？ 提示：地表径流(建水库，跨流域调水)；降水(人工降水)；下渗(破坏植被等)；陆地水的蒸发(围湖造田等)。 第二章 自然地理要素及现象 课前预习 地理•必修 第一册(ZT) 课堂探究 图表解读 随堂巩固 综合训练 第二章 自然地理要素及现象 课前预习 地理•必修 第一册(ZT) 课堂探究 图表解读 随堂巩固 综合训练 知识点一　水循环的过程和意义 《中国西部经济发展报告》指出，我国西部地区要想实现可持续发展，必须注重开发新水源。 一是利用新技术开发水源，在严重干旱地区模拟“人造山脉”，进行人工增雨(雪)。二是发展集雨工程。中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程，不仅解决了部分人的饮水困难问题，而且还为农田抗旱提供了水源