14.1怎样认识电阻【帮课堂】2021-2022学年九年级物理上册同步精品讲义（沪粤版）

14.1 怎样认识电阻（教师版） 课程目标 1．知道什么是电阻，知道电阻的单位； 2．知道决定导体电阻大小的因素； 3．通过实验探究，了解导体的电阻跟导体的材料、长度、横截面积的关系； 4．知道各种电阻器； 5．了解滑动变阻器的基本结构和原理，会使用滑动变阻器改变电路中的电流。 SHAPE \* MERGEFORMAT 知识点01 电阻的定义及单位 1．物理学中用电阻表示导体对电流　　　　　　的大小，电阻用符号　　　　来表示．在国际单位制中，电阻的单位是　　　　，简称　　　　，符号是　　　　，常用单位有　　　　、　　　　、　　　　. 2．1 MΩ＝　　　　kΩ； 1 kΩ＝　　　　Ω； 0.2 MΩ＝　　　　 kΩ＝　　　　Ω。 【即学即练1】下列有关电阻的说法，正确的是（　　） A．导体的电阻越大，对电流的阻碍作用就越大 B．通过导体的电流越大，导体的电阻越小 C．导体的电阻越大，导电性能越强 D．导体未接入电路中时没有电阻 【答案】A 【解析】导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流阻碍作用的大小；电阻大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，与导体中的电流、导体两端的电压大小无关 【即学即练2】0.3 MΩ＝　　　　Ω，20 kΩ＝　　　　Ω＝　　　　MΩ.。 【答案】3×105；2×104；0.02 【解析】略。 知识点02 探究影响电阻大小的因素 1.不同的导体，电阻一般　　　　.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的　　　　、　　　　、　　　　有关，还跟　　　　有关．对大多数金属导体来说，温度越高，电阻　　　　.导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流　　　　关。 【即学即练1】小明用如图14－1－1甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，图乙是备用的几种导体（A、B、C、D代表导体，S代表导体的横截面积）.请你回答以下问题： （1）在图甲中M、 N之间接入不同导体时，可通过 来判断导体的电阻大小．这种研究方法叫 法． （2）为了探究导体的电阻与导体长度的关系，M、 N之间应接入图乙中的 （选填导体的代表字母）.之所以这样做，是为了控制 相同，这种研究方法叫 法，实验可得到的结论是： ． （3）若在M、 N之间接入导体A、B可探究导体的电阻与 的关系． （4）若要探究导体的电阻与横截面积的关系，M、 N之间应接入导体 （选填导体的代表字母），得到的结论是： ． （5）实验中，如果接入M、 N之间的导体电阻阻值比较接近而无法通过灯泡的亮暗判断电阻大小，你的解决办法是： ． （6）完成上述实验后，小明进一步进行了如图丙所示的实验，他把M、 N与废日光灯管中的钨丝连接，闭合开关S后，用酒精灯给钨丝加热，可以观察到电流表示数变小，这表明：温度升高，钨丝的电阻______________________________． 【答案】（1）灯泡亮暗　转换　（2）B、D　材料和横截面积　控制变量　当导体的材料和横截面积一定时，导体越长，电阻越大　（3）材料　（4）B、C　当导体的材料和长度一定时，导体的横截面积越大，导体的电阻越小　（5）增加一个电流表串联到甲电路中　（6）增大。 【解析】（1）M、 N之间的电阻越大，电路中的电流越小，灯泡亮度越小（暗），故可以通过灯泡的亮暗反过来间接判断M、 N之间接入的导体的电阻大小，这是转换法的应用；（2）B、D材料相同，横截面积相同，长度不同，可以探究导体长度对电阻的影响；（3）A、B的长度、横截面积相同，材料不同，故可以探究导体的材料对电阻的影响；（4）B、C长度、材料相同，横截面积不同，故可以探究导体的横截面积对电阻的影响；（5）当M、 N之间接入的导体电阻比较接近，人眼无法分辨灯泡的亮暗，可以增加一个电流表串联到电路中，通过电流表读数大小来判断；（6）电流变小说明钨丝的电阻随温度的升高而增大。 【即学即练2】下列电路中，电路总电阻最小的是（已知R1＜R2）（　　） 【答案】C。 【解析】两电阻串联，相当于增大了导体的长度，所以总电阻比原来任一电阻都要大；两电阻并联