内容正文:
A B
C D
(正面朝上,请贴在虚线框内)
缺考
标记
(填涂说明:缺考考生由监考员用2B
铅笔填涂准考证号及左边缺考标记)
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注意事项
班 级
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效
(1)( )13分
(2)( )12分
25. 25( 分)
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历 史 答 题 卡
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26. 12( 分)
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历史选考题(15分)
考生从所给的第27、28、29三道题中任选一题作答,注意所做 题目的题号必须与所涂题 目 的题号相同。如果多做,则按
所做的第一题计分。
选考题解答(答题前务必用2B铅笔将所选做题号右边的方框涂黑,只能涂黑其中一个)
我所选择的题号是 27. 28. 29.
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历史参考答案·第 1 页(共 4 页)
历史参考答案
一、选择题(本大题共 24 小题,每小题 2 分,共 48 分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D B A C B C A B B D C D
题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 C B C D C A C D A D B C
【解析】
1.本题意在考查学生阅读理解材料的能力。据材料信息和所学知识,文明同时,不能说明超
越和来源,A、C 错误。仅凭考古资料得不出 B 项结论,排除。故选 D。
2.本题意在考查学生辨析和阐释历史材料的能力。据材料,“礼”体现的是等级差异可知,B
项正确。A、C 不符合材料信息,D 项材料没有讨论华夷关系。
3.据材料“见利思义,见危授命,久要不忘平生之言”可知,孔子在此明确阐述了儒家的人
生价值,故选 A。B、C、D 只是从一个角度或一个方面说明儒家的价值观,对材料解读不
全面,均排除。
4.本题意在考查阐释材料的核心素养和运用所学知识、整体把握和分析历史问题的能力。中
国古代土地兼并现象无法限制的原因,主要是土地私有制的存在,故选 C。其他选项是对
材料和中国古代土地制度的错误理解,均排除。
5.本题意在考查学生辨析史料及对史料阐释的基本素养,考查学生运用所学知识分析问题、
解决问题的能力。据材料信息和所学知识可知,韩愈的“道”指的是孔孟之道,故 B 项正
确。A、C、D 三个选项,是对材料的错误解读,故排除。
6.本题意在考查学生辨析和解读材料及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。据材料和
所学知识可知,宋代完善科举考试,扩大录取人数,大批接受儒家思想的知识分子入仕做
官,把儒家治国理念付诸实践,故选 C。其他选项不符合题意,均排除。
7.据材料信息“以所种为己业”“人给十五亩,蔬地二亩,免租三年”等关键词可知,开垦
的土地归农民所有,故选 A。其他选项是对材料的错误解读,均排除。
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8.本题考查学生整体把握和理解历史知识的能力。据材料信息和所学知识可知,A、C、D 不
符合明清时期的基本史实,均排除。故选 B。
9.本题意在考查学生阅读理解材料、准确阐释材料的能力。据材料“日本等西方媒体”“包
装”等关键词,可知 B 项正确。A、C、D 三项是对材料的错误解读,故排除。
10.本题意在考查学生解读图表资料的能力。据图表信息和所学知识可知,这一时期“中国
民族资本主义企业”比重大幅增长的主要原因是欧洲列强忙于西方战事(一战),无暇东
顾,减少了在中国的投资,故选 D。
11.本题意在考查学生阅读理解材料和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。据材料