【知识集结】小学数学六年级上册-数据处理（二）-例题精讲（教师版+学生版）北师大版

数据处理（二） 知识集结 知识元 身高的情况 知识讲解 条形统计图能很容易看出数量的多少，并且能够直观看出大小关系从中分析出有用信息。 学习绘制条形统计图。 绘制条形统计图（主要是用于比较数量大小） 1、写出统计图的标题，在上方的右侧表明制图日期。 2、确定横轴、纵轴。 3、在横轴上适当分配条形的位置，确定条形的宽度和间隔。（直条的宽窄要一致，间隔也要一致，单位长度要统一） 4、纵轴上确定单位长度。确定单位长度所代表的量要根据最大和最小的来综合考虑。 5、根据数据的大小画出长短不同的直条。 6、给直条图形不同的颜色（或底纹），并在统计图右上角注明图例。   例题精讲 身高的情况 例1.' (2)从统计表中可以知道取得     的人数最多，     的人数最少。 (3)本次考试，该班的及格率是     %。 (4)“合格”的人数比“良”的人数少     %。 ' 例2.一个班有49名学生，如果用一幅条形统计图来反映该班学生的身高情况，可以对这49个身高数据     整理，用各身高段有多少人反映该班学生的身高情况。 身高的变化 知识讲解 绘制复试折线统计图（不仅可以比较大小，还可以比较数量变化的快慢） a、只有一条折线的折线统计图叫做单式折线统计图。 b、用不同的折线表示不同的数量变化情况的折线统计图叫做复试折线统计图。   例题精讲 身高的变化 例1.' 下面是2018年江西省男、女生在不同年龄阶段的平均身高统计图。 （1）在13岁之前，_____生身高较高。 （2）男生在_____岁至_____岁时身高增长得最快，女生在（_____岁至_____岁时身高增长得最快。 （3）男、女生的平均身高在_____岁时相差最大，大约相差_____cm。 （4）你从统计图中还发现了哪些有用的信息？ ' 当堂练习 $ 数据处理（二） 知识集结 知识元 身高的情况 知识讲解 条形统计图能很容易看出数量的多少，并且能够直观看出大小关系从中分析出有用信息。 学习绘制条形统计图。 绘制条形统计图（主要是用于比较数量大小） 1、写出统计图的标题，在上方的右侧表明制图日期。 2、确定横轴、纵轴。 3、在横轴上适当分配条形的位置，确定条形的宽度和间隔。（直条的宽窄要一致，间隔也要一致，单位长度要统一） 4、纵轴上确定单位长度。确定单位长度所代表的量要根据最大和最小的来综合考虑。 5、根据数据的大小画出长短不同的直条。 6、给直条图形不同的颜色（或底纹），并在统计图右上角注明图例。   例题精讲 身高的情况 例1. (2)从统计表中可以知道取得     的人数最多，     的人数最少。 (3)本次考试，该班的及格率是     %。 (4)“合格”的人数比“良”的人数少     %。 【答案】 (1)根据统计表1所提供的原始数据，用画“正”字的方法完成统计表2如下： (2)优        等及格 (3)95 (4)约54.5 【解析】 题干解析: 例2.一个班有49名学生，如果用一幅条形统计图来反映该班学生的身高情况，可以对这49个身高数据     整理，用各身高段有多少人反映该班学生的身高情况。 【答案】 分段 【解析】 题干解析: 身高的变化 知识讲解 绘制复试折线统计图（不仅可以比较大小，还可以比较数量变化的快慢） a、只有一条折线的折线统计图叫做单式折线统计图。 b、用不同的折线表示不同的数量变化情况的折线统计图叫做复试折线统计图。   例题精讲 身高的变化 例1. 下面是2018年江西省男、女生在不同年龄阶段的平均身高统计图。 （1）在13岁之前，_____生身高较高。 （2）男生在_____岁至_____岁时身高增长得最快，女生在（_____岁至_____岁时身高增长得最快。 （3）男、女生的平均身高在_____岁时相差最大，大约相差_____cm。 （4）你从统计图中还发现了哪些有用的信息？ 【答案】 （1）女（2）13，15，11，13（3）13，10（4）略 【解析】 题干解析:略 当堂练习 $