第18课 从九一八事变到西安事变-【最课堂】2021-2022学年八年级历史上册教学必备优质导学案

第六单元 中华民族的抗日战争 第18课 从九一八事变到西安事变 导学案 【学习目标】 1.了解掌握日本侵略者制造九一八事变的经过、结果以及西安事变。 2.了解一二·九运动，通过学生们的行动，感受爱国主义精神和民族责任感。 3.了解华北危机、认识西安事变和平解决的历史意义，感受张学良、杨虎城的爱国精神，认识共产党人以民族利益为重的博大胸襟。 【教学重难点】 重点：九一八事变；西安事变。 难点：西安事变的和平解决。 【知识结构】 【自主学习】 课标内容:知道九一八事变,了解中国局部抗战的开始;知道西安事变,理解和平解决西安事变的意义。 1.九一八事变 (1)概况:　　　　年9月18日夜,日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段铁路,反诬中国军队破坏,并以此为借口,突然袭击中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳城。第二天清晨,日军占领沈阳。  (2)影响:成为中国人民的抗日战争的起点,揭开了 的序幕。  (3)结果:日军占领东北三省,100多万平方千米的锦绣河山全部沦于敌手。 (4)抗日怒潮:在东北有抗日义勇军、游击队、东北抗日联军等抵抗日军侵略。 2.　　　　　运动:1935年12月9日,在中国共产党领导下北平学生举行了爱国救亡运动,揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。  3.西安事变 (1)概况:　　　　年12月12日,　 　 　　、杨虎城在西安扣押蒋介石,实行“兵谏”,并通电全国,要求停止内战、联共抗日。  (2)和平解决 ①中共态度:中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决,联蒋抗日,派　　　 　到西安参加谈判。  ②结果:蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件,西安事变得到　 　　　　。  ③和平解决的意义:揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键。从此,　　　 　　基本结束,　　　　　　　　　　初步形成。  【合作探究】 1.九一八事变后，张学良将东北军撤至关内；1936年张学良对蒋介石发动“兵谏”，要求联共抗日。为什么会发生这一变化？ 2.西安事变和平解决的原因。 【基础巩固】 1. “北大营两侧，暴虐的中国军队破坏我南满铁路，同我守备队发生冲突。”以电报中这一伪造的情节为借口，日本发动了( ) A. 九一八事变 B.