《合欢树》说课课件-【中职语文】获奖说课课件（高教版）

多么痛的领悟 《合欢树》 1 1 为什么这么教？ 2 学生是怎么学的？ 3 这么学效果如何？ 说课流程 为什么这么教？ 基于理念的思考 基于教材的思考 基于学情的思考 为什么这么教 学生是怎么学的 这么学效果如何 3 陈隆升： 语文课堂不应该只是“教”的技能的展示，更是以“学”为宗旨的活动，视角应该始终在学生的“学”上。 为什么这么教 学生是怎么学的 这么学效果如何 因学设教 基于理念的思考 第一单元 一 合欢树 善良 人生的境界 父亲的手提箱 依据文体 确定教学内容 为什么这么教 学生是怎么学的 这么学效果如何 基于教材的思考 人性之美 素养较好，主动学习 西方教学模式，师生平等 思维活跃，互动性强 为什么这么教 学生是怎么学的 这么学效果如何 基于学情的思考 ·理解：合欢树的象征意义 ·体会：母子深情 ·探究：领悟母爱的心路历程 ·深入感受母亲的苦难与伟大 ·学会珍惜，学会感恩 知识目标 情感目标 技能目标 ·具备文本细读意识 ·学会寓情于物的写法 为什么这么教 学生是怎么学的 这么学效果如何 教学目标 ·理解：合欢树的象征意义 ·探究：领悟母爱的心路历程 教学重点 教学难点 ·探究：领悟母爱的心路历程 ·体会：更为阔大的生命意义 为什么这么教 学生是怎么学的 这么学效果如何 教学重难点/方法 任务驱动 对话引导 合作探究 1 3 为什么这么教？ 2 学生是怎么学的？ 这么学效果如何？ 说课流程 年纪 儿子怎么了 母亲如何对待 母亲的形象 儿子的态度 10岁         20岁         30岁       2、完成表格： 1、《合欢树》如果换一个标题，你会换成什么？ 3、在阅读过程中你产生了哪些疑问需要课堂上解决？ 理解主题 梳理文本 调查障碍 指向性预习：阅读更有针对性 新媒体介入：构建对话平台，便捷调整教学 为什么这么教 学生是怎么学的 这么学效果如何 课前预习 语文课堂不要重复学生一望而知的东西，要讲出学生感觉到又说不出来，或者以为一望而知其实是一无所知的东西来。 ——孙绍振 为什么这么教 学生是怎么学的 这么学效果如何 课前预习 已知 未知 为什么这么教 学生是怎么学的 这么学效果如何 教学调整 母爱主题能感知 忽视文本细微之处 情绪脉络难体会 意象理解浅层次 3 教 学 流 程 1 细读文本理主题 2