《雨巷》说课课件-【中职语文】获奖说课课件（高教版）

“创新杯”信息化教学设计与 说课大赛 高等教育出版社 自主学习 翻转课堂 协作会话 尊重 个性 自主 学习 交流 评价 合作 探究 传统 课堂 现代 课堂 寂寥雨巷 锁住千年忧伤 愁怨丁香 凝聚最美惆怅 戴望舒 雨巷 说课流程 说学情 析教材 谈反思 谋策略 述过程 《雨巷》 计算机技术应用一年级学生 说学情 析教材 谋策略 述过程 谈反思 说学情 析教材 谈反思 谋策略 述过程 《雨巷》 喜欢网络思维活跃 性格开朗 善于表现 学情分析 说学情 析教材 谋策略 述过程 谈反思 思想观念 知识基础 兴趣习惯 放下包袱，使其找到课堂归属感 创设问题情境 促进自主学习 小组交流 分层教学 8 说学情 析教材 谋策略 述过程 谈反思 教材 地位 内容 作用 中等职业教育国 家规划新教材 象征派诗 幽怨凄美 进一步理解美 为戏剧单元做铺垫 9 知识与技能 分析理解诗歌的意象和象征意味； 过程与方法 通过自主学习、合作探究、制作动漫作品提高对诗歌的分析鉴赏能力； 情感态度价值观 体会诗人孤寂忧伤的情感，理解诗人对美的追求和对人生的探索； 目标 说学情 析教材 谋策略 述过程 谈反思 10 初步把握诗歌鉴赏方法；通过诵读、品读，把握诗歌思想内容。 把握意象的象征意义。 说学情 析教材 谋策略 述过程 谈反思 重点 难点 11 说学情 析教材 谋策略 述过程 谈反思 信息技术 协作学习 互动交流 即时评价 云学堂 请登录 我辅导的课程 语文云学堂 查看课程 输入 点击 学习资源 说学情 析教材 谋策略 述过程 谈反思 18 《雨巷》诗歌鉴赏微课程 说学情 析教材 谋策略 述过程 谈反思 学习过程中 出现问题时 在线同步异步交流 教师发布相关作业 掌握情况 集中问题 及时反馈 了解学情 针对性教育 学习进度条 互动交流情况 说学情 析教材 谋策略 述过程 谈反思 1 2 3 自读诗歌 把握基调 品读诗歌 感悟意象 走进雨巷 彷徨雨巷 感悟雨巷 8分钟 20分钟 15分钟 美读诗歌 真情再现 说学情 析教材 谋策略 述过程 谈反思 欣赏音 乐视频 《雨巷》 26 说学情 析教材 谋策略 述过程 谈反思 查看平台诵读评价表