《窗前的树》说课课件-【中职语文】获奖说课课件（高教版）

1 教学反思 教材和学情 目标和重难点 教法与学法 教学设计 说课目录 1 2 3 4 5 2 二单元重点-理清思路 三单元重点-品味语言 教材和学情 1 铺垫 3 借 景 抒怀的美文 提高学生的文学欣赏水平 1 教材和学情 4 来自西部农村 态度端正 阅读面窄 对唱歌画画兴趣大 学前教育专业一年级 1 教材和学情 5 态度端正 能力不足 目标和重难点 2 知识与能力目标 1 过程和方法目标 2 情感与态度目标 3 积累优美词句 能推敲关键词体会情感 感受作者与自然的亲近和和谐 增强对散文的阅读兴趣 填写表格理清文章思路 结合景物描写品味语句情感 6 目标和重难点 2 理清文章思路， 结合景物描写品味语句情感。 重点 引导学生感受作者通过 洋槐树而抒发的情感。 难点 二单元教学 重点： 理清思路 三单元教学重点：品味语言 7 教法与学法 3 教学理念：教、学、做合一 8 教法 学法 信息化技术手段 自主探究 小组合作讨论 任务驱动法 4 表格填写 语言推敲 （21分钟） 拓展阅读 作业延伸 （14分钟） 1 预习检查 展示自我 (5分钟) 自主探索引新知 清理思路寻情感 拓展运用促能力 2 3 教学过程 基础 重心 发展 9 教学过程-自主探索引新知 思考问题：张抗抗和槐树 之间的感情是什么样的？ 自读课文，利用校园网查阅作者资料，为生难字注音释义，了解课文主要内容。 10 掌声中展示自我 思考中引出新课 教学过程-理清思路寻情感 11 提问引导 表格填写 探索讨论 理思路 寻情感 得方法 教学过程-理清思路寻情感 问题一：这篇文章写的是窗前的洋槐树，那这是怎样一株洋槐树呢？用一个词概括下你的总体感受。 问题二：作者是按照怎样的顺序来写这棵洋槐树的？ 问题三：那这篇文章的结构是什么样的？能不能完整地说说文章的思路？ 本文先总写窗前的树的形态，再按照春夏秋冬四个季节分写洋槐，最后结合自己感受加以总结，是一个总分总的结构。 √ 12 提问引导 表格填写 探索讨论 理思路 寻情感 得方法 教学过程-理清思路寻情感 大体一致 如何引导学生感受作者的情感？ 教学难点 差异大，留空率高 文章的思路 洋槐的形态 作者的情感 窗前的槐树 四季的槐树 春 夏