第1单元 借物抒情吐心声-五年级上册【快捷语文】小学生快乐阅读3合1周周练配套课件PPT

小学生快乐阅读3合1周周练 五年级上 北京第一实验小学 蔡全会 第一单元 借物抒情吐心声 借物抒情吐心声 借物抒情，是对某种事物有所感融，把自身要抒发的感情、表达的思想寄寓在这种事物中，通过描写此事物来抒发感情。 它是一种写作方法，也是一种抒情方式。 写作方法 抒情方式 作者通过对白鹭诗意的描写，表达了对白鹭的欣赏和赞美之情。 6 作者借助花生的特点，抒发了“要做有用的人”的人生感悟。 作者用细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。 作者通过对珍珠鸟从怕人到信赖人的变化过程的描述，展现了作者与珍珠鸟的美好情谊。 作者的情感 引发共鸣 事物的特征 《鸽子》 通过描述两只相亲相爱的鸽子，抒发了作者内心对宁静与亲情的渴望。 《鸽子》 通过描述两只相亲相爱的鸽子，抒发了作者内心对宁静与亲情的渴望。 情感共鸣、情感依托 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 对比描写 故乡泉水 异乡的矿泉水 《鸽子》 作者用大量的笔墨描写暴风雨来临之前及来之时的情景，你认为这对抒发作者情感有帮助吗？ 环境渲染 拓展运用 想象画面 借助抒情语句 有感情地朗读 朗读《小学生快乐阅读3合1 五年级上》中第一单元的文章 进一步感受借物抒情的写作方法 《小学生快乐阅读3合1 五年级上》中《野菊花》一文 作者借什么事物抒发了怎样的情感？ 课后练习 谢谢大家！ $