9.2化学合成材料

高分子化合物的形成过程 C2H4 (C2H4)n 由高分子化合物形成的材料称为高分子材料,如 合成纤维 塑料、合成橡胶、 也称为合成材料。 生活中的塑料、合成橡胶、合成纤维制品 一、塑料 热塑性塑料 热固性塑料 热塑性塑料：受热会软化，冷却后硬化，可以反复加工。 热固性塑料：受热后会软化成型，但冷却固化后就不能用加热的方式使其软化。 同学们想一下,收废品的人偏向收哪种塑料? 塑料的成分 聚苯乙烯 聚酯 高密度聚乙烯 聚氯乙烯 低密度乙烯 聚丙烯 白色污染 青山绿水百罗汉，三溪风光蒸鸭好 二、橡胶 天然橡胶通常指巴西三叶橡胶树的胶乳制得的橡胶 合成橡胶是一类弹性特别强的高分子化合物,如丁苯橡胶、氯丁橡胶、丁腈橡胶等。 天然纤维：丝绒棉麻 合成纤维：尼龙、涤纶、人造羊毛 三、天然纤维、合成纤维 棉纤维:短、柔软、弹性差、无光泽 羊毛纤维：柔软、有弹性、光泽柔和 合成纤维：手感光滑、弹性好、光泽明亮 棉纤维:烧纸的气味、灰烬灰色、细而软 羊毛纤维：烧毛发的气味、灰烬黑褐色、易碎 合成纤维：先熔化再燃烧、灰烬黑色硬块 无机非金属材料 复合材料 纳米材料 四、新材料 $$学案代码 0921 人人环保 争当模范 世界需要你——勤书化语 §9.2 化学合成材料 [每课一练]： 快速浏览课本P265-P269内容，回答以下问题： 1、常见的有机合成材料有： 、 、 。 例举生活中的日常用品： 、 、 。（各写一种） 2、2008年国家发布了限制使用塑料袋的“限塑令”，其目的是为了 。 [课堂随笔]： 1、下列生活用品中，不是由有机合成材料制成的是（ ） A、陶瓷杯 B、塑料杯 C、轮胎 D、的确良（涤纶制的衣服） 2、下列产品的塑料中，具有热固性的是（ ） A、塑料盆 B、矿泉水瓶 C、手机外壳 D、塑料袋 3、下列属于塑料包装制品回收标志的是（ ） A、 B、 C、 D、 4、避免“白色污染”，增强环保意识是我们应尽的责任，下列措施与此违背的是（ ） A、对塑料制品回收再生，循环利用 B、用超市预包装袋替代购物袋 C、开发可降解塑料，替代现有塑料 D、提倡自带环保购物袋 5、鉴别下列各组物质所用的方法，正确的是（ ） A、白酒和白醋——观察颜色 B、盐酸和硫酸——滴紫色石蕊溶液，观察颜色变化 C、黄金和黄铜——用磁铁吸吸看 D、棉线和涤纶——灼烧，闻气味 6、“塑料之王”——聚四氯乙烯（C2Cl4）n因为具有许多特殊的性能而得此美誉。下列对其论述错误的是（ ） A、它是一种高分子化合物 B、它的相对分子质量是（24+35.5×4）×n C、它是一种氧化物 D、碳元素与氯元素质量比为24∶142 [课后跳一跳]： 7、有一混合气体由HCl、CO、H2、H2O、CO2组成，将其依次通过:①足量氢氧化钠溶液，②浓硫酸，③灼热氧化铜后，剩余气体是 （ ） A、没有气体剩余 B、只有CO2剩余 C、只有H2O 剩余 D、H2O和CO2 8，甲车间的废水中含有Ag NO3、Cu(NO3)2,乙车间的废水中含有Na2CO3、NaOH： (1)如果在甲车间的废水中加入足量的铁可以回收的金属有 ； 写出化学方程式： ； ； (2)要在乙车间的废水中除去Na2CO3保留NaOH ，可加入适量的___________； 写出化学方程式： ； $$教案代码 0921 勤书化语 §9.2 化学合成材料 长乐市三溪初级中学 卢文勤 教学目标： 1、 了解三大合成材料及其特性。 2、 学习用燃烧的方法鉴别天然纤维和合成纤维。 3、 了解白色污染及其防治方法，用辨证的观点看待合成材料。 教学重点： 合成材料的特性、鉴别天然纤维和合成纤维的方法、防治白色污染的方法。 教学难点： 鉴别天然纤维和合成纤维的方法。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 布置学生做“每课一练” 每课一练： 快速浏览课本P265-P269内容，回答以下问题： 1、常见的有机合成材料有： 、 、 。 例举生活中的日常