第二课 我国公民的政治参与-高考政治2010-2021年真题分类考点精讲精练（人教版）

（2011年—2021年）高考真题分类汇编 第二课 我国公民的政治参与 （6个考点 ） （我国的选举制度及选举方式；公民参与民主决策的多种方式；公民直接参与民主决策的意义；我国的村民自治与城市居民自治及其意义；我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道；公民要负责的行使民主监督权利） 1．（2021全国甲卷第16题）自2019年国务院开通“互联网+督查”平台以来，平台访问量上亿次，企业和群众提供线索、反映问题、提出建议的留言达千万级。国务院根据受理范围督促有关地方、部门处理解决问题10万余个，一些久拖不决的老大难问题获得解决，受到企业和社会的好评。国务院的这一举措（ ） ①促进监督体制改革，实现了政府职能转变 ②改进了督查方式，保证了政府决策的科学性 ③助力改进工作作风，增强了政府公信力和执行力 ④积极回应群众关切，提升了社会与公民监督的有效性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料反映的是企业和群众参与监督，并不是监督体制改革，政府职能也并未转变，①排除。②：“互联网+督查”改进了督查方式，但与政府决策的科学性没有直接关系，②排除。③④：企业和群众参与监督，国务院根据受理范围督促有关地方、部门处理解决问题，一些久拖不决的老大难问题获得解决，这说明“互联网+督查”平台的开通有利于助力改进工作作风，增强了政府公信力和执行力，积极回应群众关切，提升了社会与公民监督的有效性，③④符合题意。 2．（2021全国乙卷第16题）某中学7名高一学生，上学时感受到交通拥堵，同时发现专门设置的公交车道利用率并不高。他们用3个月的时间详细调查了本市公交专用道的整体使用情况，撰写出上万字的研究报告，提出了合理使用公交专用道的建议，该报告得到有关专家认可和支持，受到市政府有关部门重视。这一事例表明（ ） ①关注并解决交通拥堵问题是中学生的责任 ②开展社会调研有助于提高中学生的公共参与素养 ③就解决交通拥堵问题提出建议是中学生的权利 ④反映公共管理问题时需要提出相应的对策建议 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：中学生应积极参与和关注公共交通问题，但解决交通拥堵问题是政府的责任，而不是中学生的责任。①错误。②③：题意中7名高一学生针对交通问题进行详解调查，并撰写了研究报告，提出合理建议，这行使了公民的监督权，是中学生享有的权利，也有利于提高中学生的公共参与素养和社会责任感。②③正确。④：公民可以积极反映公共管理问题，对不足之处提出意见建议，但不一定必须有相应的对策建议。④错误。 3.（2021浙江卷第8题）为了让村民及时了解本村的财务开支、自治事务、意见征询与反馈等情况，广西一村民委员会设立了“明白墙”。随着时间的推移，“明白墙”上的明白事越来越多。设立“明白墙”(     ) ①便于村民直接行使民主权利   ②便于村民有效监督村民委员会的工作 ③使村民自治的组织形式得以完善   ④使村民参与本村公共事务的范围得以扩大 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【解析】①②：通过设立“明白墙”，让村民及时了解本村的财务开支、自治事务、意见征询与反馈等情况，这说明设立“明白墙”便于村民直接行使民主权利，便于村民有效监督村民委员会的工作，①②正确。③：村民自治组织形式是村委会。材料中的做法并不能使村民自治的组织形式得以完善，③排除。④：村民参与本村公共事务的范围是由相关法律法规规定，因此使村民参与本村公共事务的范围得以扩大的说法不正确，④排除。 4.（2021山东卷第12题）某区政府探索推行基层权力“三清单”运行法，在建制村具体推进时，根据建制村的特点，编制权力清单、责任清单、负面清单，绘制权力运行流程图，让基层用权有了“固定路线”，干部“看图做事”、群众“按图索骥”，“三清单”运行法的推行有利于（   ） ①保障村民知情权，调动村民民主监督的积极性 ②细分村级组织权力，推动村级组织规范执法 ③厘清权责边界，推进基层治理的制度化、规范化 ④增强村干部重大事项决策的自主性，激发基层自治活力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①③：该区推行基层权力“三清单”，让基层权有了“固定路线”，干部“看图做事”，群众“按图索骥”，有利于厘清权责边界，推进基层治理的制度化、规范化，保障村民知情权、调动村民民主监督的积极性，①③符合题意。②：在我国，村级组织不是国家机关，不能执法，行政机关严格执法，②说法错误。④：村民自治中，重大事项决策由村民大会集体决定，不是有村干部决定，④说法错误。 5.（2021河北卷第15题）重庆九龙坡区的杨永根，30余年牵头调解矛盾纠纷近2500件次，群众亲切地称呼他“老杨”。在老杨带动下，越来越多的党员干