8. 北京的建筑（教案）-2020-2021学年美术六年级下册

8. 北京的建筑 1教学目标 知识与技能： 初步了解古都北京，以及北京不同历史时期建筑造型的特点。 方法与过程： 运用简洁的方法，表现出北京的建筑，并将其标注在地图上，合作完成一幅北京建筑的地图。 情感态度与价值观： 体会北京建筑悠久历史与文化，激发学生对建筑艺术的兴趣，培养学生自觉保护建筑古迹的情感。 2重点难点 教学重点： （1）了解北京不同历史时期的建筑特点，体会多元文化对北京建筑的影响。 （2）调动所学的知识与技能，运用综合能力，解决本课中的实际问题。 教学难点： 运用巧妙、简洁的方法，表现感兴趣的北京的建筑，并标注在地图上。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 一、歌曲导入 1、欣赏歌曲观北京 欣赏《故乡是北京》片段 请同学们说一说，歌曲把我们带到了北京的哪里？ 2、板书课题谈历史 从古老的潭柘寺，到繁华的长安街，跨越了1600多年的历史，咱北京就像是一座玲琅满目的建筑博物馆。 板书：《北京的建筑》 二、探究北京古建筑的概况 1、视频资料来汇报 （1）古建筑小组资料汇报 播放古建筑小组自主拍摄的关于故宫的视频资料，并请同学们说一说北京还有哪些古建筑？ （2）完成下列填空题 考考你：把古建筑的名称补充完整 万春_、观耕_、角_、佛香_ 小结：我国的传统建筑对亭台楼阁轩榭等名称，有严格的区分，那么它们有哪些共同特点呢？ （3）分析传统中式建筑的特点 出示分组探究的问题及材料 a.建筑的造型 b.建筑的色彩 c.建筑的装饰 d.建筑的结构 2、运用沙盘观整体 （1）展示实物教具北京沙盘 请同学们观察沙盘上的古建筑卡片，说一说北京传统的中式建筑在布局上的总体特点？ 以_____建筑为主，以______中心，分布在中轴线上 （2）再次观察沙盘教具 出示四合院的实物模型 请同学来简要介绍一下北京四合院各个部分 教师补充：四合院中的人文知识 如：齐白石故居、梅兰芳故居等 3、对比图片察细节 （1）出示老北京西式建筑图片 在明清时期，北京为何出现了这些西式风格的建筑呢？ 4、保护古建留千古 出示破坏古迹的图片，唤醒学生保护古建的意识 小结：建筑已经成为了一个历史的见证 三、探究新首都建筑的概况 1、朗读课文听端详 （1）请二组同学进行