19. 建筑纸模型（教案）2020-2021学年美术五年级下册

19. 建筑纸模型

1教学目标

知识与能力：

 

了解北京城现代建筑的造型、色彩等特点，感受其特有的魅力，体味形式美感。

 

过程与方法：

 

引导学生在观察体验中，用美术眼光审视身边的建筑。培养搜集捕捉建筑素材、培养对建筑的视觉形象的能力。在设计实践过程中，培养学生的创新精神、合作意识和严谨的学习态度，培养设计意识和实践能力。

 

情感、态度、价值观：

 

激发学生热爱学校，感受身边城市建筑的美。

 

通过本课的学习，培养学生注意收集、利用废旧纸材的意识，教育学生爱惜自然资源，渗透环保理念。

 

2学情分析

小学五年级阶段的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力强。能运用一些制造型方法，表现自己的所观察到的对象、思维活跃，喜欢创新。

 

3重点难点

教学重点：

 

了解北京现代建筑造型、色彩特点。

 

学习建筑纸模型的基本制作方法。

 

教学难点：

 

如何利用纸材设计创作出有特点的城市建筑。

 

如何巧妙地利用废旧纸材。

 

小组合作完成作品的完整性。

 

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】　　

师：上次我给大家布置了一份任务单，用我们手中的拍摄工具记录下了自己喜欢的周边建筑。

 

教师出示学生照片

 

师：要求试着画出它的示意图。

 

(教师课件出示学生任务单)

 

师：观察一下我们的桌子上都有什么材料？今天咱们就用纸和纸盒制作建筑模型。

 

板书课题“建筑纸模型”

 

活动2【活动】　　　

师：我们观察了身边的建筑，并且画了示意图，如果用纸或者废旧纸盒表现建筑，哪个问题你解决有困难，请同学们在组内交流一下。

 

师：小组内讨论一下然后请你把主要困难写出来。

 

教师在黑板上贴出学生的问题

 

（可按照主体、装饰、色彩进行分类）

 

教师随着学生的问题，与学生一起探究建筑纸模型的制作方法

 

活动3【练习】　　　

1、主体造型

 

根据学生的问题解决建筑的主体造型问题。

 

师：因为课前给大家布置的任务中，我们观察了身边的建筑，现在你能试试制作屋顶吗？

 

1）学生介绍自己设计制作的屋顶

 

2）师：独栋的建筑我们会制作，那组合型的建筑呢？我这里有几个形状，谁能来摆一摆？

 

3）怎么解决建筑牢固的问题

 

师：现在你们试一试，看看能不能把你们的建筑固定在我们的展台上。

 

2、细节制作

 

师：主体造型设计出来以后，应该做什么了？

 

师：怎么表现窗户呢？