1.2 不同条件下种群的增长方式不同-2021-2022学年高二生物课后培优练（浙科版2019选择性必修2）

学科网（北京）股份有限公司 姓名： 班级 1.2 不同条件下种群的增长方式不同 1．图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，错误的是（ ） A．对于“S”型曲线而言，自始至终都有环境阻力 B．图中阴影部分表示环境阻力淘汰的个体数量 C．cd段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率 D．当种群数量达到e点对应的值后，种群年龄组成为稳定型 【答案】C 【分析】 “J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足、无限空间、无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长速率先增加后减少，在K/2处种群增长速率最大。 题图分析，曲线中的两个关键点：c点时，增长速率达到最大，它意味着种群的繁殖力最强；e点时，种群数量达到最大，这时种群增长速率最小，它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值。 【详解】 A、S型曲线是自然状态下的种群数量变化曲线，因此，对于“S”型曲线而言，自始至终都有环境阻力，A正确； B、图中阴影部分表示环境阻力淘汰的个体数量，即生存斗争中被淘汰的个体，B正确； C、cd段种群增长速率逐渐下降，但数量仍在增多，所以出生率大于死亡率，C错误； D、当种群数量达到e点对应的值（K值）后，种群数量基本不变，种群年龄组成为稳定型，D正确。 故选C。 2．湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt＋1）之间的关系，直线P表示Nt＋1＝Nt。下列说法正确的是（ ） A．甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量增长的是A点 B．乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是F点 C．Nt小于a时，甲、乙两条曲线中乙曲线所代表的生物更易消亡 D．要恢复被破坏的湿地生态系统的生物多样性，首先应增加消费者的种类及数量 【答案】B 【分析】 已知直线P表示Nt+1=Nt，则曲线P表示一年后的种群数量与当年相等；甲乙两条曲线在P曲线以上表示种群数量增长了，以下表示减少，A、F点与P曲线相交，说明种群数量相对稳定，没有发生改变。 【详解】 A、据图分析可知，甲曲线上A点在P曲线上，表示种群数量相对稳定；B点在曲线P以上，表示种群数量增长了；C点在曲线P以下，表示种群数量减少。因此种群数量增长的是B点，A错误； B、乙曲线上D、E点在曲线P以上，表示种群数量增长了；乙曲线F点与P曲线相交，说明种群数量相对稳定，没有发生改变，B正确； C、Nt小于a时，甲曲线在P曲线以下，种群数量在减少，所以甲更容易消亡，C错误； D、湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏。要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加生产者的种类及数量，D错误。 故选B。 3．下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，正确的是（ ） A．用双缩脉试剂检验蛋白酶的专一性 B．用模型构建法研究种群数量变化规律 C．用酸性重铬酸钾溶液鉴定马铃薯块茎的呼吸方式 D．用15N标记的核苷酸研究减数分裂中的染色体数量变化规律 【答案】B 【分析】 1、模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的。 2．形式：物理模型、概念模型、数学模型等。 3．举例：挂图、细胞结构模式图和模型、DNA双螺旋结构模型都是物理模型；座标曲线、公式（Nt=N0•λt）都是数学模型。 【详解】 A、蛋白酶的化学本质是蛋白质，能与双缩脲试剂反应呈紫色，则不能用双缩脉试剂检验蛋白酶的专一性，A错误； B、种群数量变化规律的研究，就是构建“J”型曲线或“S”型曲线的数学模型过程，B正确； C、马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，而酸性重铬酸钾溶液用于鉴定酒精，C错误； D、减数分裂中的染色体数量变化规律，应该用对染色体进行染色的染料，不应该用同位素标记，D错误。 故选B。 4．下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ） A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B．若在t2时种群的个体数量为N，则在t1时种群的数量为N/2 C．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等 D．从t1到t2，该鱼的种群数量呈下降趋势 【答案】B 【分析】 题图分析：图中，t1之前种群数量增长率逐渐增大，种群数量逐渐增多；t1时种群数量增长率最大；t1～t2时，种群数量增长率逐渐降低，但种群数量还在逐渐