第5课 中国画——学画猫头鹰（教案）2020-2021学年美术四年级下册

第5课 中国画——学画猫头鹰 1教学目标 知识目标：知道墨色的干湿变化是由水的多少决定的。知道猫头鹰的基本画法和笔墨技法的运用。 能力目标：学习中国画造型手段，增强学生笔墨表现的能力。 情感目标：通过表现中国写意画“猫头鹰”，培养学生的民族自豪感，教育学生热爱中华民族的传统艺术,学生热爱祖国传统绘画。 2学情分析 对于四年级的学生，已经有了对中国画的了解，基本掌握了一些中国画的笔墨知识，如，墨分五色：焦、浓、重、淡、清；用笔要求：中锋和侧锋。他们已经尝试画过荷花、青蛙的国画小品，具备了一定笔墨造型的能力，因此他们对学习内容兴趣浓厚，有利于教学活动的开展。 3重点难点 教学重点：运用墨的干、湿、浓、淡表现猫头鹰。 教学难点：作品中水分与墨色的控制。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】（一）图片导入 出示林风眠作品《猫头鹰》，今天我给大家带来一位朋友，请你看一看它是谁？（猫头鹰）这幅作品中的猫头鹰是用什么方法表现的(中国画)今天就让我们一起来学习用笔墨表现猫头鹰。 出示课题《中国画——学画猫头鹰》 设计意图：培养学生观察分析能力。 活动2【讲授】1.了解认识猫头鹰 要表现猫头鹰就得先了解它,接下来让我们一起来看看猫头鹰的资料,看时请你注意观察。布置观察问题：猫头鹰有什么特点？它的身体是由哪几部分组成的，各部分可以概括成哪些基本形状？ 课件播放猫头鹰的视频资料，学生看视频思考问题。 定格一张猫头鹰的照片，提问：猫头鹰的身体有哪些特点？（椭圆形身体、大眼睛等等） 分析猫头鹰身体各部分是由哪些基本形组成的。(头是圆形的、身体是椭圆形的、耳朵是三角形的。) 设计意图：通过视频短片细致了解猫头鹰的习性以及它的外形特点。 过渡语：有许多画家也十分喜欢表现猫头鹰，让我们一起来看看。 活动3【讲授】2．欣赏画家表现的猫头鹰 （1）出示中国画猫头鹰图片（课件），请同学说一说画家笔下的猫头鹰与自然界中的有何不同。 设计意图： 吸引学生的注意力，引发学生的学习兴趣。了解中国画猫头鹰概括、夸张，追求神似的艺术特点，体会其中的艺术性。 （2）你能用以前学过的国画知识来说说画家表现的猫头鹰吗？（学生分析用笔方法，墨色变化。） 设计意图：培养学生观察、概括能力，为表现猫头鹰奠定基础。用对比方法使学生了解中国花鸟画的特点，并引导学生学会对比观察。增强学生的民族自豪感。 过渡