19. 课本剧（教案）-2021-2022学年美术四年级上册

19. 课本剧 1教学目标 知识与技能： 复习课本剧的概念，巩固、学习设计制作道具的方法，并能制作简单道具课上进行表演。 过程与方法： 充分发挥本课的趣味性、形式开放的特点，在艺术实践过程中，激发学生的想象力和创造力，锻炼美术、戏剧等多方面的才能。 情感态度与价值观： 充分发挥“综合•探索”学习领域及课本剧学习内容的优势，结合学习内容所涉及的多方面因素，努力提高学生美术及戏剧方面的修养。 引导学生认真思考分析自己及他人的优势与长处，组内尽可能各尽其材，努力实现最佳效果，培养学生集体主义思想，在小组合作的过程中努力培养学生的合作意识。 2学情分析 《课本剧》课前调查 你知道课本剧吗？ 我知道课本剧。（ ） 我不知道课本剧。（ ） 我知道课本剧是怎样创编的。 说一说你通过学校戏剧文化，了解的课本剧相关内容。经典剧目是哪篇课文改编的？ 对于课本剧的内容，你最感兴趣的是什么？ 对于课本剧的内容学生有着浓厚的兴趣，但是更多时候学生的关注点放在了表演上，忽略了美术课程更应该认真学习怎样制作道具。 纵观整套教材，学生从二年级开始就学习了很多关于制作头饰的方法和内容。比如：纸偶、头饰、虎头装饰等内容，也包括后面五年级得京剧脸谱，构成了艺术教育的完整体系。四年级学生已经掌握了简单的制作头饰的方法。能够利用绘画、简单的立体纸造型的方法制作头饰。学生在前面的美术课学习了绘画和剪贴等多种方法，能够独立完成头饰的制作。在色彩方面能够进行合理的色彩搭配等，本节课让学生通过复习能够把相关知识进行整合，再创作，从而激发学生的想象力、创造力。提高学生的各方面综合能力。 3重点难点 教学重点： 巩固、学习设计制作道具的方法，并能制作简单道具课上进行表演。 教学难点： 在艺术实践过程中，激发学生的想象力和创造力，锻炼美术、戏剧等多方面的才能。 4教学过程 4.1第二学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境 教师： 播放视频《生命之水》片段 思考这是什么表演形式？ 导入——课本剧 板书课题 学生：仔细观看，思考并回答问题：课本剧 设计意图：创设情境激发学生学习兴趣 活动2【讲授】温故知新 教师： 我们已经学习了课本剧，想一想什么是课本剧？ 《生命之水》即四年级