内容正文:
16.解析:第(1)问根据材料和所学知识可知“废先王之道”不是秦朝灭亡的原因,秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政。第(2)问“陈涉……斩木为兵,揭竿为旗”是指大泽乡起义,这是中国历史上第一次农民大起义。第(3)问为开放性题目,言之有理即可。但要注意评价历史人物要用一分为二的
观点。
答案:(1)不是。秦因暴政而亡。
(2)大泽乡起义。中国历史上第一次农民大起义。
(3)示例:秦始皇是我国封建社会一位功过都很突出的皇帝。主要功绩有:统一中国;建立封建专制主义中央集权制度;统一文字、货币、度量衡,促进各地经济、文化交流和发展;北击匈奴,开凿灵渠,统一岭南及东南沿海地区。“过”体现在:焚书坑儒,禁锢人们的思想,摧残了文化;徭役繁重,修建阿房宫、骊山陵等;对农民征收沉重的赋税,迫使农民将2/ 3的收获物上缴国家;刑罚残酷。(言之有理即可,注意要用一分为二的观点看问题)
课时组合 巩固训练(第9、10课)
1.A 依据已学知识可知,公元前221年,嬴政灭掉六国,建立秦朝。
2.D 为了适应新的统一形势,加强封建统治,秦朝创立了一套封建君主专制的中央集权制度,并采取了一系列措施巩固统一,D项正确。
3.A 根据“天下之事无小大,皆决于上”可知反映了皇权至高无上,A项正确。
4.D 题干中的关键词是“秦始皇”“好处”等,结合所学知识可知,秦始皇的“好处”是统一六国,推行郡县制和统一货币、度量衡。
5.D 秦始皇统一六国后,废除分封制,推行郡县制。郡县的长官由朝廷直接任免,因此“王五去世后,他儿子世袭了他的职位当上郡守”是不可能的。
6.D 依据题干信息“‘一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。’……‘乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里’”,结合所学知识可知,这是秦始皇为了巩固国家统一推行的一系列措施,D项符合题意;A、B、C三项不符合题意。
7.B 根据题干中“修长城,多年无音讯……戍边关……未归还……耕田,租税沉甸甸……敢怒不敢言,唯恐遭劫难”等信息,结合所学知识可知,“老大”反映的是徭役沉重,“老二”反映的是兵役繁重,“老三”反映的是赋税沉重,“敢怒不敢言,唯恐遭劫难”反映了秦朝的严刑苛法。即可判定答案。
8.C 公元前209年,陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时,遇雨误期,按秦律戍守误期当斩,陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起,高呼“王侯将相宁有种乎”,在大泽乡起义,起义军攻下陈县,建立了“张楚”政权。“遇上大雨,道路泥泞,耽误行程”体现了大泽乡起义的偶然性,C项正确。
9.B 根据所学知识可知,“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居”指的是秦始皇焚书坑儒,属于秦朝暴政的表现;根据“坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书”可知指的是秦末农民起义。B项正确。
10.C 本题是一道材料阅读理解题,从题干材料中可以读出刘邦重视民心,善于任用人才;而项羽刚愎自用,骄傲自满。
11.解析:第(1)问根据“皇帝尽并兼天下诸侯”“立号为皇帝”可知是秦始皇或嬴政。根据所学知识可知,秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。第(2)问根据所学知识可知,秦朝疆域北至长城一带,南达南海。第(3)问根据所学知识可知,秦始皇为巩固对全国的统治创立了封建君主专制中央集权制度。在中央负责“监察百官”的官职是御史大夫。秦朝在地方上废除分封制,建立郡县制。“影响”是开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式;加强了中央集权,巩固了国家统一。第(4)问根据材料三和所学知识可知,文化方面的措施为统一文字,使用小篆;经济方面的措施为统一货币,使用圆形方孔半两钱。第(5)问根据所学知识可知,为巩固北部边疆,秦朝派蒙恬北击匈奴,修筑长城。第(6)问根据材料五和所学知识可知,“一夫作难”指陈胜、吴广起义或大泽乡起义。秦朝短暂而亡的主要原因是秦朝的暴政。启示:统治者要爱惜民力,为政以德;得民心者得天下,失民心者失天下;明君兴国,暴君亡国等。
答案:(1)皇帝:秦始皇或嬴政。意义:秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
(2)南海,长城一带。
(3)政治制度:封建君主专制中央集权制度。官职:御史大夫。地方制度:郡县制。影响:开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式;加强了中央集权,巩固了国家统一。
(4)统一文字,使用小篆;统一货币,使用圆形方孔半两钱。
(5)派蒙恬北击匈奴,修筑长城。
(6)事件:陈胜、吴广起义。主要原因:秦朝的暴政。启示:统治者要爱惜民力,为政以德;得民心者得天下,失民心者失天下;明君兴国,暴君亡国等。(言之有理即可)
第11课 西汉建立和“文景之治”
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知识点
题号
西汉的建立
1、2、7、8、15、16
休养生息政策
3、4、7、9、10、1