18. 字母的联想（教案）-2021-2022学年美术三年级上册

18. 字母的联想 1教学目标 （1） 知识与技能 根据字母的不同外形来进行创意联想,能够巧妙的融入人物、动物、植物或物品等形象,使字母形象化、装饰化。 （2） 过程与方法 通过教师引导,学生欣赏、探究活动,自主总结联想方法,开阔学生创作思路。 （3） 情感态度价值观 培养学生的想象力与创造力,感受设计与生活的联系,培养学生设计意识,感受字母造型的乐趣。 2学情分析 三年级是从低年级到高年级的过渡,是小学阶段比较重要的阶段。学生的思维也正处于由形象思维过渡的时期,能进行一定的抽象思维,但仍以形象思维为主,模仿性强,想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。本课将生活与字母造型结合进行联想对学生来说是一个有趣又充满创造力的一个内容,更容易激发学生的创作热情。 3重点难点 重点 （1）总结、学习联想的方法,并根据方法巧妙的利用字母的外形进行创意联想。 （2）学生学会结合不同的字母进行想象设计,灵活运用已掌握的美术技法。 难点 （1）根据字母的不同外形来进行创意联想,能够巧妙的融入人物、动物、植物或物品等形象,使字母形象化、装饰化。 （2）通过教师引导,学生欣赏、探究活动,自主总结联想方法,开阔学生创作思路。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】 谈话激趣 设置谈话情境“最近小字母们遇到了一件烦心事,怎么回事呢原来字母王国要举行一场盛大的化妆舞会,但是你们看,小字母们现在一个个都光溜溜的,难看死了,这个样子怎么能去参加舞会呢所以他们来到这里,想招聘几位造型师,帮他们设计一个新形象,你们愿意成为小字母们的造型师吗”激发学生的学习兴趣。 活动2【导入】 联想导入 过渡“要想成为小字母的造型师,可不是那么容易的,不但要有极强的动手能力,还要具有丰富的想象能力。”(出示字母T),“看到它你能联想到什么呢”学生展开想象并回答,引出课题《字母的联想》。 活动3【讲授】 自主探究 3.1.(字母→联想对象) 提问“字母可以被联想成动物、人物、植物、物品等这么多东西,你是怎么样联想到的呢”学生回答并总结根据字母的外形进行联想,看字字母的外形是否和生活中的动物、植物、人物动作或物品相接近。 3.2.(联想对象→字母) 出示小袋鼠、小蜗牛和小鸭子三张动物图片,引导学生寻找隐藏在其中的字母。 3.3.出示夸张变形的字母图片,激发学生学习兴趣,学生探究是什么字母