3.4 生态系统的信息传递(课件)-【新教材精创】2021-2022学年高中生物新教材同步备课(苏教版选择性必修2) (共22张PPT)

2021-11-10
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第四节 生态系统的信息传递
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 19.46 MB
发布时间 2021-11-10
更新时间 2022-03-08
作者 三分荷塘
品牌系列 -
审核时间 2021-11-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31340684.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生物(苏教版) 高中生物 选择性必修二 第三章 生态系统 第4节 生态系统的信息传递 南非西部沿海生长着一种当地特有的龙胆科植物——海玫木,它演化出了一套独特的传粉机制:其花蕊紧紧缠绕在一起,自己不能释放花粉,只有在“听到”某个固有音频时才会打开。木蜂降落到花蕊上,用力振动翅膀,使海玫木的花药与之产生共振,将花粉弹出,其他昆虫由于“频率不符”而无法得到花粉(右图)。生物与生物以及生物与环境之间通过各种信息取得联系。这些信息是如何传递的?信息传递对生命活动的正常进行、种群的繁衍和种间关系的调节起什么作用? 第4节 生态系统的信息传递 一、生态系统中的信息种类 作为一种社会性昆虫,蜜蜂个体之间能够通过“舞蹈语言”传递信息,使蜂群快速准确地找到蜜源,提高获取食物的效率。蜂群生活在隐秘的蜂箱内,要想发现和阐明蜜蜂舞蹈的奥秘,绝非易事。 [资料1]比利时剧作家梅特林克(M.Maeterlinck)在其1901年出版的《蜜蜂的生活》中,描绘了一个有趣的实验:他在窗槛涂抹糖浆以吸引蜜蜂,并对一只采集糖浆的工蜂进行了标记。被标记的工蜂在窗边尽情飞舞,牢记食物的地点,然后飞回蜂巢。当标记的工蜂返回时,带来了许多同伴,显然标记的工蜂回到蜂巢后,通过某种方式“告诉”了蜂群有关食物的信息 揭开蜂舞的奥秘 黑面琵鹭栖地 4 一、生态系统中的信息种类 [资料2]自1915年开始,奥地利动物行为学家弗里施(K.Von Frisch)利用透明蜂箱对蜜蜂之间的通讯方式进行了50多年的研究。他通过观察发现,采集到花蜜的侦查蜂返回蜂巢后,在巢脾上有规律地运动,蜂群内其他工蜂也跟随侦察蜂做运动,并用触角接触侦察蜂的腹部,侦察蜂会给跟随舞蹈的工蜂一些采回的食物。蜜蜂通过“圆圈舞”或“8字舞”向同伴传递信息,非常准确,误差极小(图3-31)。 揭开蜂舞的奥秘 黑面琵鹭栖地 5 一、生态系统中的信息种类 揭开蜂舞的奥秘 分析讨论 1.蜜蜂的“舞蹈语言”传递了哪些信息? 2.蜜蜂通过舞蹈语言传递信息,尝试总结这一过程。 3.有人根据“跟随舞蹈的工蜂接触了侦察蜂所带食物”的事实,得出“蜜蜂通过嗅觉传递食物信息”的结论。设计怎样的实验可否定这一结论? 黑面琵鹭栖地 6 一、生态系统中的信息种类 1.物理信息 物理信息 生态系统中以物理过程

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