4. 丰收了（教案）-2021-2022学年美术二年级上册

4. 丰收了 1教学目标 知识与技能目标：了解丰收季节的颜色，用不同形状表现果实的丰收场面，个人或集体完成一幅丰收景象的画面。 过程与方法目标：观察、分析丰收的特点，初步尝试用遮挡关系的表现方法表现丰收的场面。 情感态度价值观目标了解自然，感受丰收的喜悦心情，产生珍惜和保护自然资源的情感。 2学情分析 1、知识技能特点：二年级学生属于小学第一学段的学生，刚刚认识了几种简单的线条、形状、色彩，对于这种创作，在画面构图、主次关系、遮挡关系方面都还需要进行学习，因此本课将教学难点定位于：表现丰收的场景，组织画面的前后遮挡、大小疏密关系。 2、情感态度特点：二年级孩子喜欢美术课，他们可以不考虑效果，随着自己的心意将想表达的内容画出来，这种不加修饰的情感很珍贵，要以不同的方式加强引导，促使学生有意识的进行画面的组合、安排。 3重点难点 教学重点：了解丰收季节的颜色，认识各种果实的形状。 教学难点：表现丰收的场景，组织画面的遮挡、疏密、大小关系。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】感知阶段 一、创设丰收情境、感受丰收喜悦： 1、图片配乐欣赏《丰收锣鼓》 2、学生看图片，说一说什么是“丰收”。 3、说说能表达自己心情的颜色。 （设计意图：初步感受丰收的喜悦，此环节采用配乐图片欣赏，突出体现新课标基本中“激发学生学习兴趣”的教学理念。） 活动2【讲授】理解阶段 一、深入丰收情境、了解果实特点： 1、提问：谁知道什么是丰收（板书课题） 学生说一说什么是“丰收”。 出示图片： （1）丰收的果实数量多 问题：看了这一片片的麦子、一堆堆的玉米、柿子，你能说说丰收的果实是怎样的吗？ 出示成堆、成片的玉米、小麦的图片 学生：看图片说出丰收果实的特点----多 （设计意图：进一步感受丰收的场面，知道丰收的果实数量多、种类多、果实的个头大，突出教学重点，为艺术实践环节做好铺垫。） 出示磨盘柿子：张坊的“磨盘柿子”是我们房山著名的丰收果实。 学生：欣赏张坊的“磨盘柿子”----多 板书：数量多 （2）丰收的果实种类多 出示：各种果实的图片 问题：大家看这堆果实除了数量多，还有什么特点？