第五单元 练习册-2021-2022学年六年级上册语文【黄冈名师】天天练（部编版）

垛是人,也因此难以迅速逃跑,导致他不得不 4.示例:夏天是热闹的。树上悠长的蝉鸣此起彼 束手就擒 伏,河里孩子们捉鱼摸虾欢笑阵阵,树下人们 闲聊唠嗑惬意自在 6.示例:我最喜欢雨来。因为雨来虽然年纪不二、1喜欢闻汽油味,感觉妙不可言 大,却果敢、坚强,在他被敌人抓到后,第一时 闻摩托车尾气味,难以忍受 间想的却是小伙伴们的安危,甚至不顾自己的 2.动作“我”对即将闻到的味道迫不及待的 处境,开口大喊,让伙伴们得以逃脱 第五单元 3.示例:根本没有什么美妙的气味,只有一股刺 16夏天里的成长 鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、 第一课时 嘴巴里钻进来,钻进我的脑子,钻进我的五脏 二、苔藓草坪甘蔗瀑布缝隙谚语 这句话从嗅觉、感觉角度写出了“我”对这股怪 三、1.实际生活中的,发生在眼前的 味的感受,让读者仿佛也能感同身受。 示例:酸溜溜甜丝丝 2.骄阳似火烈日炎炎汗流浃背 第一课时 四、1.处暑的时候,谷子如果还不出穗,就没有收成 的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂 、1.疯狂嘴唇缩进斗篷袖筒 牛了 2.甩着蹦蹦跳跳 2.(1)一天可以长出几寸 3.柜台喧嚷 (2)在棚架上你看瓜藤,一天可以长出几寸。 三、翼翼答滴当当罐罐不响理直 3.排比万物迅速生长 1.滴答滴答示例:研究研究讨论讨论 示例:蝴蝶飞蜜蜂舞花园是变热闹 考虑考虑 五、夏天是万物迅速生长的季节。生物事物人 2.满满当当瓶瓶罐罐 要珍惜时间,把握机会,积极争取知识能力,努力 示例:认认真真马马虎虎仔仔细细 成长。 四、1.(1)心理反问担忧 第二课时 (2)要是今天雨都下完了,那明天就没有雨可 1.随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生 长。第一行:地河第二行:树木稻秧 2.(1)雨滴比喻雨点儿在路灯下的样子 甘蔗水瀑布铁轨柏油路 (2)示例:房檐上的水珠像断了线的珍珠似的 2.表明夏天与世间万物生长的密切关系 往下落 3.热的天气(季节)青少年时期要利用的时间五、1.得到雨衣盼望变天下雨了盼望出去出 和学习的环境 不去盼望雨停盼来雨天,快乐出门 4.人一定要珍惜时间,积极争取知识的增长、能 ①③⑤②④ 力的提高、经验的积累,不能错时机,否则就会 2.示例:路上行人都加快了走路的速度,我却放 成为一事无成的人 慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上 、1.夏天给人们种种磨难和考验,训练人的耐性 最美的事呢!赏析:这句话运用了对比手 智慧跟机敏。农人商人工人医生 法,写了行人和“我”在雨中的不同表现。在雨 学生磨难 中加快速度是正常反应,可“我”却放慢了脚 2.先总述后分述 步,写出了“我”对下雨的“盼”,表现了“我”的 双休阅读五 兴奋之情。 、1.夏天的色彩是金黄的。春天为冷的绿色 第二课时 秋天是热的赤色棉苗高粱、玉米瓜秧 1.“我”出不去,盼望雨停的想法以及雨停后“我” 2.夏季麦子已经收获棉苗、高粱、玉米、瓜秧都 开窗见到的景色 还在蓬勃生长 2.逗引天真童趣 3.兴奋担心期盼 二、1.把糖纸带回家拒绝给礼物扔掉糖纸 是40万亿千米以外的情况还不能确定,这 2.示例:我和世香走出院子,我俩不约而同地把 体现了说明文语言的严谨性。 那精心“打扮”过的一千张糖纸扔向天空,任它 (2)列数字珍贵 们像彩蝶随风飘去。赏析:“不约而同”“扔 (1)比喻人类的母亲生命的摇篮 “任”等词语写出了“我们”心中的悲伤与恼怒 美丽壮观和蔼可亲 (2)示例:母爱,仿佛冬日里的阳光,暗夜里的 第六单元 灯塔,是那样的美丽,那样的温暖 18古诗三首 4.B 第一课时 五、ABCD 第二课时 1.不是而是不但还 、1.CA2.B 2.地球所拥有的自然资源也是有限的 (1)如果不加节制地开采,会加速资源枯竭; 五、1.(1)弯弯曲曲沙多 (2)随意毁坏自然资源会造成一系列的生态 (2)黄河的大浪滔天黄河的咆哮怒吼 灾难。 (3)九曲黄河之中有无数沙砾,它们随同黄河 3.地球上的可再生资源变成了不可再生资源,还 水流经万里。经受了浪涛的冲洗和狂风的 造成了一系列的生态灾难,而科学家已经证 颠簸,从天涯一直流到这里 明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范 2.(1)推开门拟人 围内,没有适合人类居住的第二个星球。 (2)两山排闼送青来对偶 、1.臭氧含量减少的原因臭氧层被破坏的后果 示例:黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 2.CFC类物质进入大气层飘到同温层 光化反应释放出氯原子 第二课时 3.会带来大量的皮肤癌患者,会使农作物大幅度 1.水村山郭酒旗风多少楼台烟雨中 减产,导致大片海滨地区被淹 2.莺鸟绿树红花水村山郭酒旗 4.示例:请大家一起保护地球,保护我们赖以生 古寺楼台烟雨 存的家园。(答案不唯一,关于保护地球的内 3.虚指佛寺星罗棋布,非常多 容即可) 4.不