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10. A 【解析】只有活的细胞才能进行呼吸作用。 煮熟的种子没有
生命,不能进行呼吸作用;萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作
用吸收氧气产生二氧化碳。 故选 A。
11. C
12. (1)氧气(氧) (2)二氧化碳
13. (1)与 A 组进行对照
(2)黑暗(或无光照) 不能,烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料
袋中的氧气含量少,而不能说明二氧化碳含量增加,证明二
氧化碳要用澄清石灰水进行检验
14. (1)叶绿体 光合 (2)气孔 下表皮
(3)呼吸作用
有机物(贮存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
(4)减弱
15. D 【解析】D. 实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气,没有
证明释放二氧化碳,D 错误。 故选 D。
16. B
第 3 节 吸收作用
1. A 2. B
3. B 【解析】含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运
输,因此,若刘湘的妈妈想要使土豆和红薯获得丰产,则应该适时
给它们施加的肥料是钾肥。 故选 B。
4. A
5. A 【解析】植物的生长需要多种无机盐,花盆中的土壤里的无机
盐被花吸收了,要想使花生长良好,必须增施无机盐或者换土,因
此,家庭栽培花卉,每隔几年要重新换一次土,其原因是土壤的肥
力降低。 故选 A。
6. C
7. A 【解析】A. 并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的,如果施肥
过多还可能会造成烧苗,不利植物的生长。 故选 A。
8. C 9. A
10. (1)吸水 (2)有机物 二氧化碳和水
(3)植株特别矮小,叶片成暗绿色,并出现紫色
11. B
12. B 【解析】A. 成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位,A 错
误;C. 当根毛的细胞液浓度小于土壤溶液浓度时,易造成“烧
苗”,C 错误;D. 根毛细胞的细胞壁薄,液泡大,利用吸收水分,D
错误。 故选 B。
第 4 节 蒸腾作用
1. B 2. B 3. A
4. D 【解析】D. 乙、丙、丁中,水分通过茎和叶脉中的导管,由叶表
面的气孔散失到大气,筛管运输的是有机物,D 错误。 故选 D。
5. B 【解析】验证叶是蒸腾作用的主要器官,变量是叶片,为了防
止水分蒸发,应在两个烧杯中放一层油。 符合要求的是 B 装置。
故选 B。
6. D 7. B 8. D 9. C
10. B 【解析】蒸腾作用有其重要的意义,一是为植物吸收水分提
供了向上的动力,同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收
和运输。 二是蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水。 三是蒸
腾作用能带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热的夏天被
烤死。 可见 B 符合题意。 故选 B。
11. C
第 5 节 运输作用
1. A
2. D 【解析】植物体内主要有两条运输管道———导管和筛管。 导
管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身
体各处的管状结构。 而筛管是植物体中由上而下输导有机物的
管道。 故 D 说法错误。 故选 D。
3. C 【解析】C. 移栽的树木的根部总是带一个土坨,目的是保护幼
根和根毛的损伤,提高植物的吸水能力,提高移栽植物的成活率。
故选 C。
4. B 5. A 6. B
7. (1)水分和无机盐是由木质部内的导管运输的
(2)根 (3)气孔 水分和无机盐 (4)分裂 生长
(5)A 点以上用透明塑料袋将柳树叶密封
8. C 9. D
第 5 章追梦综合演练卷
一、1. B 【解析】水果在呼吸作用过程中要释放二氧化碳,从图示
中可以看出,当氧气浓度在 b 点时,水果释放的二氧化碳最
少,即此时呼吸作用最弱,消耗的有机物最少。 因此空气中氧
气的浓度在 b 点时最好。 故选 B。
2. B 3. B
4. B 【解析】光合作用的实质是把无机物合成有机物,放出氧
气,同时把光能转变成化学能贮存在合成的有机物中。 故
选 B。
5. D 6. D 7. C 8. B 9. B
10. D 【解析】施肥的原则,根据不同植物对肥料的需求不同,
同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同。 因此要做
到合理施肥。 施肥时以有机肥为主,化肥为辅。 植物需要多
种无机盐,其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。
如果缺少某种无机盐,植物就不能正常生长。 而土壤中的无
机盐是有限的。 因此要实施适量科学施肥。 故选 D。
11. D 【解析】当植物细胞内外液体有浓度差时,植物细胞就会
吸水或失水。 细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细
胞就会失水,细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞
就会吸水。 清水的浓度要比马铃薯细胞内的浓度小,因此马
铃薯细丝用清水浸泡一段时间后,细胞就会吸水胀大