[名校联盟]湖南省宁乡县实验中学高中历史必修二《战后资本主义的新变化》教案（12份）

教学重点： 战后资本主义新变化的表现、实质和启示 课时安排： 1课时 教学过程： 一、复习提问  导入新课 问题1：面对1929年到1933年的经济危机,胡佛政府和罗斯福政府分别实施了怎样的反危机措施?结果如何? 问题2：罗斯福新政最为深远的影响是什么？ 学生回答，教师评析，重点强调罗斯福新政导致资本主义经济政策的演变：告别“自由放任”政策占统治地位的时代，迎来以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。 教师：同学们，今天我们来学习本单元（世界资本主义经济政策的调整）最后一课：战后资本主义的新变化。（板书课题） 二、自主学习 合作探究    （一）、梳理教材  构建体系      要求学生依据学案对教材进行初步的梳理，并在教材上进行标注，构建知识体系。 经济政策[来源:学#科#网] 国家垄断资本[来源:Z。xx。k.Com][来源:学。科。网][来源:Z|xx|k.Com] 主义发展[来源:学科网] 理论[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]  [来源:学§科§网][来源:学科网ZXXK] 特征   过程   实质   社会政策 建立“福利国家” 目的   内容   实质   发展历程   影响   产业 结构 第三产业兴起 含义     兴起原因   表现   作用   经济增长 模式 “新经济”出现   概念   时间   开始国   内容   影响   战后资本主义新变化的实质   （二）小组交流  巡回指导       1、学生将构建知识体系过程中遇到的困惑提出，并在小组内进行交流和初步解决。       2、教师在小组讨论的过程中进行巡回指导，并收集小组讨论中未能解决的问题。 如：1、“滞胀”   混合经济    “新经济”     2、英国首相撒切尔夫人关于“梯子”和安全网的说法？ （三）、围绕重点   释疑解惑      1、教师对小组讨论的结果进行检查和评点。 2、对共性的问题进行系统的讲评。共性问题要找准，要将学生的困惑点、与教材的重点、高考的考点进行有机的结合。 三、拓展思维   提升能力     （一）、提出问题    组内讨论 教师：同学们，经过构建知识体系，我们对本节课已经有了初步的认识。那么，这节课在本单元中的地位如何，战后资本主义的新变化“新”何处？学习了这节课对我国的社会主义建设有什么启示？请同学们在以小组为单位，讨论后将学案中下表中的内容补充完整。 问题1：世界资本主义经济政策调整演变规律（图略） 问题2：战后资本主义的新变化“新”何处？这种新变化的实质是什么？对我国社会主义建设的有何启示？结合问题，完成下表。 战后资本主义的新变化 对我国社会主义建设的启示 方面 变化 实质 启示 经济政策 国家垄断资本主义 资本主义生产关系的局部调整 国家干预要和市场相结合 社会政策 福利国家 加强社会保障体系 产业结构 第三产业 大力发展第三产业 经济增长模式 新经济 重视科技、教育；融入全球化 资本主义生产关系局部调整有利生产力发展 改革要不断深化   （二）、面向全体   展示成果        由各小组推选代表，将讨论的结果在全班同学面前进行展示、补充和纠正。 （三）、教师评点   画龙点睛        教师首先对各组代表的回答情况进行点评。通过以上两个问题的设置、填充、评析，使学生对教材中的重点问题和本节课有完整的、系统的认知，此环节重在使学生对所学问题形成规律性的认识。 课堂小结 教师：今天我们共同学习了战后资本主义的新变化，变化主要有四个方面。其中，第三产业和"新经济"在当今社会发展非常快，表现也最为突出，同学们感受最为深刻的莫过于日益发展的IT行业，网络及游戏等。一句话，同学们，通过本课学习，面对高科技、知识经济时代的到来，我们应当怎么做？你们做好了迎接挑战的准备了吗？（生答，各抒己见） 教师：我知道，同学们对这个话题很感兴趣，课后我们还可以继续进行交流。我的QQ是：1015753712。本节课的教案已上传在我的博客上-----“邙山夜眺的博客”，希望同学们多宝贵意见。 作业布置  1、列举第二次世界大战后资本主义经济发展出现的新变化？ 2、根据你的观察，谈谈我国近年第三产业的发展及其对人们生活的影响。你认为哪些行业成就比较突出？哪些行业还相对落后？   板书设计    战后资本主义的新变化 一、经济政策：国家垄断资本主义 二、社会政策：建立福利国家 三、产业结构：第三产业  四、经济增长模式：“