4.1整十、整百数除以一位数（教案）-2021-2022学年数学三年级上册

4.1整十、整百数除以一位数 1、 教学目标 1、探索并掌握整百整十数的除法的口算方法，并能正确地计算。 2、能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 3、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。 二、课时安排：1课时 三、教学重点 掌握整百整十的数除以一位数的除法的口算方法。 4、 教学难点 计算方法的探究 五、教学过程 （一）导入新课 复习导入 1、口答：20里面有（ ）个十，46里面有（ ）个十和（ ）个一，70里面有（ ）个十。 2、解决问题：把18支铅笔平均分给3个班，每个班分得几支？ 口答算式：18÷3=6（支） 你是怎样想的？ 学生交流，汇报。（把18支铅笔平均分成3份，每份是6支） 谈话：前面我们学习了运用乘法口诀求商，今天这节课，我们在此基础上学习整十、整百数除以一位数的口算。（板书课题：整十、整百数除以一位数） （2） 讲授新课 （1）玩具厂手工制作车间，每天生产80个玩具熊 了解题中的数学信息和要解决的问题。独立思考并列式 列式：80÷4=（ ）（个） 试着用自己的方法算一算。 交流学生不同的算法，让学生说一说是怎么想的、怎么算的？ 方法1：20×4=80，所以80÷4=20(个） 方法2：把80看成8个十，8个十除以4等于2个十 所以80÷4=20（个） 方法3：8÷4=2所以80÷4=20（个） （3） 重难点精讲 （2）玩具厂模具制造车间，每天生产240辆玩具汽车。 先了解数学信息和要解决的问题。 师生共同列式：240÷4=（ ）（个） 讨论一下：240÷4可以怎样算？用自己喜欢的方式口算。 交流学生不同的算法。重点说一说是怎样想的、怎样算的？ 方法1:60×4=240所以240÷4=60(个） 方法2：把240看成24个十，24 个十除以4等于6个十所以240÷4=60(个） 试一试;用自己喜欢的方式进行口算。 560÷7= 600÷3= 300÷5= 说一说你是怎么算的？ 注意：300÷5= 要把300看作30个十而不是3个百 （4） 归纳小结 整十整百数除以一位数 整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十，计算出来的结果就是多少个十 。 整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百，计算出来的结果就是多少