第三单元第1章 第1节 藻类、苔藓和蕨类植物-2021-2022学年七年级上册初一生物【导与练】初中同步学习课件（人教版）

第三单元　生物圈中的绿色植物 第一章　生物圈中有哪些绿色植物 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 训练案 基础达标练 1.A　2.B　 3.B　苔藓植物有茎和叶,叶中没有叶脉。故选B。 4.A　“西湖春色归,春水绿于染。”说的是春天来了,气温升高,水中的藻类大量繁殖。藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化。 5.A　蕨类植物有了根、茎、叶的分化,且体内有输导组织,无花,不能产生种子和果实,用孢子繁殖后代。 6.C　苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。所以在工业污染严重的地带不容易找到葫芦藓。 7.A　苔藓植物的叶只有一层细胞,有害物质可以从背腹两面侵入细胞,因此苔藓植物可以作为空气污染的指示植物,而肾蕨属于蕨类植物,B错误;藻类植物生活在水中,大量繁殖会危害水生生物的生存,C错误;煤是由古代的高大蕨类植物经过漫长的年代,逐渐变成的,D 错误。 综合提升练 1.A　 2.B　分析题图可知,地上部分是叶,地下是横卧的茎,须状的是根,可知该植物有根、茎、叶的分化。又因为其叶片背面有褐色隆起的孢子囊群,用孢子繁殖后代,故该植物属于蕨类植物。 3.B　苔藓植物没有真正的根,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,一般都比较矮小;蕨类植物有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,也有了机械组织,能支撑地上部分,因此蕨类植物一般长得比较高大。 4.B　苔藓植物和蕨类植物都是靠孢子繁殖,生殖过程离不开水,因而只能生活在阴湿的陆地环境中。 5.A　地球大气圈中的氧气主要来源于藻类植物,图中 A为藻类植物,B为蕨类植物,C为苔藓植物,D为种子植物。故选A。 6.D　藻类、苔藓和蕨类植物都不能产生种子,依靠孢子繁殖后代。 7.D　苔藓植物的叶中含有叶绿体,能进行光合作用,还能从环境中吸收水分和无机盐,葫芦藓属于苔藓植物。 8.解析:(1)C藻类植物无根、茎、叶的分化,有多细胞的,如水绵,也有单细胞的,如衣藻。 (2)B苔藓植物可监测空气的污染程度,只有茎、叶的分化和假根,因此植株长得比较矮小。 (3)A蕨类植物出现了根、茎、叶的分化,并且有专门的输导组织。但是生殖离不开水,所以必须生活在阴湿的环境中。 (4)这几类植物的共同特点是都靠孢子繁殖,属于孢子植物,由于含有叶绿素,都能进行光合作用。 答案:(1)C　藻类　衣藻　(2)B　苔藓　根 (3)A　蕨类　根　茎　叶　水　(4)孢子　孢子　光合 拔高培优练 1.D　藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物。 2.解析:(1)由实验表格可知,该实验小组想探究的问题是二氧化硫浓度对葫芦藓的生活有影响吗? (2)探究实验要求设计对照实验,即除探究的变量不同外,其他条件都应相同。要保证实验结果准确可靠,还需做到所栽种的葫芦藓大小、长势相同,在同一时间栽种,并同时浇等量相同的水。 (3)苔藓植物的叶只有一层细胞,很容易受到有毒气体的伤害,可作为监测空气污染程度的指示植物。 (4)苔藓植物的受害程度与离污染源的距离和受污染时间有关。离污染源距离越近,受污染时间越长,受害程度就越大。 (5)建议该发电厂对排出的废气进行净化处理,在周围多栽能吸收二氧化硫的花草树木,对燃煤作脱硫处理等措施,以减轻对空气的污染。 答案:(1)二氧化硫浓度对葫芦藓的生活有影响吗 (2)相同　同一　等量相同 (3)一层　空气污染 (4)离污染源的距离　受污染时间　距离越近　受污染时间 (5)对排出的废气进行净化处理,在周围多栽能吸收二氧化硫的花草树木,对燃煤作脱硫处理等 $第三单元　生物圈中的绿色植物 第一章　生物圈中有哪些绿色植物 第一节　藻类、苔藓和蕨类植物 1.熟记藻类、苔藓和蕨类植物的形态结构和生活环境。(重点、难点) 2.举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系。(重点) 同步·生物学 一、绿色植物的分类 生物圈中的绿色植物可以分为四大类群:　 　、　 　、　 　和　 　. 植物。  二、藻类植物 1.生活环境:大多数生活在　 　中。  2.结构特征:有单细胞的,也有多细胞的。但是都没有　 　的分化。  3.与人类的关系:释放　 　;做鱼类的饵料;供食用;药用等。  三、苔藓植物 1.生活环境:大多生活在　 　的陆地上。  2.结构特征:一般都很矮小,通常具有　 　的分化,但是茎中没有　 　,叶中也没有　 　,根非常简单,称为　 　。  藻类 苔藓 蕨类 种子 水 根、茎、叶 氧气 潮湿 类似茎和叶 导管 叶脉 假根 同步·生物学 3.与人类的关系:可监测　 　程度。  四、蕨类植物 1.生活环境:大多生活