第一单元 生物和生物圈 章末复习(一)-2021-2022学年七年级上册初一生物【导与练】初中同步学习课件（人教版）

章末复习(一) 例说考点 考点突破 考点一 [典题] B　“含羞草叶子受到触碰后会合拢”与“明月别枝惊鹊”都体现了生物对外界刺激作出反应;“种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性;“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物的生活需要营养;鲸常浮出水面喷出雾状水柱体现了生物能进行呼吸。 考点二 [典题] 解析:(1)实验设计中唯一的变量是光照条件,故该小组探究的问题是光照对鼠妇分布的影响;实验设计体现了单一变量的原则。 (2)实验步骤2中重复操作4次,步骤3中求5次平均值的原因是提高实验结果的可靠性(减小误差,避免偶然因素的干扰)。 (3)分析图示数据统计,鼠妇大都集中在阴暗处,很少处于明亮处,可以得出的实验结论是鼠妇适合分布在阴暗的环境中(或光照对鼠妇的分布有影响)。 (4)该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响,把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤,还需要改变的条件是把玻璃板换成黑纸板,这样就能保证水分是唯一的变量,排除了光照条件的影响。 答案:(1)光照　单一变量 (2)提高实验结果的可靠性(减小实验误差,避免偶然因素的干扰) (3)鼠妇适合生活在阴暗的环境中(或光照对鼠妇的分布有影响) (4)把玻璃板换成黑纸板　 考点三 [典题] C　生态系统包括非生物部分和生物部分,作为一个完整的生态系统,除图中生物所代表的成分外,还缺少非生物成分和分解者。 真题演练 1.A　2.C　 3.B　“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”属于植物的生长现象,不属于繁殖现象。 4.B　本实验中,20位健康者是对照组,不需要再增加一个对照组,A不符合题意;统一被测者的性别、年龄,研究的结果只能代表某一性别或某一年龄的人群,太片面,C、D不符合题意。 5.B　 6.C　A、B、D都体现了生物对环境的适应;C蚯蚓使土壤疏松,体现了生物对环境有影响。 7.B　对照实验要求变量唯一,题干中的变量是光照,除光照不同外,其他条件都应该相同且适宜,如鼠妇数量、温度、土壤干湿度等。因此表中①、②应为25、湿润土壤。 8.C　“落红”最终会被分解者分解成水、二氧化碳和无机盐等无机物,回归到无机环境中。 9.B　食物链中能量的最终来源是②固定的太阳能,A错误;根据食物链②→①→④→③可知,①是④的食物来源,当①的数量大量减少时,④由于缺少食物也会相应减少,C错误;如果有难以分解的有毒物质进入该食物链,体内有毒物质积累最少的是②,D错误。 10.D　食物链中不包括细菌和真菌,A错误;生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统的生物部分,B错误;该生态系统的组成成分简单,自动调节能力较弱,C错误。 11.A　食物链的起始环节是生产者,因此“鼠→蛇→鹰”不是一条食物链,B错误;若消灭森林中所有的害虫,则生态系统遭到破坏,C错误;生物圈中每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联,D错误。 12.C　能量沿着食物链流动且逐级递减,营养级越高的生物,所含能量越少。图中四种生物所含有机物的总量由多到少依次是甲、乙、丙、丁,因此该食物链可表示为甲→乙→丙→丁。有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越高的生物,体内有毒物质积累越多。该食物链中营养级最高的是丁,因此丁含有毒物质最多。 13.解析:(1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,该诗句体现出了桃花开放受温度影响,说明了环境对生物的影响。 (2)“千里之堤,溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞,可以使千里长堤溃决,说明了生物对环境的影响。 (3)草与豆苗,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,所以“种豆南山下,草盛豆苗稀”,体现了草与豆苗的关系是竞争。 (4)沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍,适于在干旱环境中生活,说明生物适应环境。 答案:(1)环境影响生物　(2)生物影响环境 (3)竞争　(4)生物适应环境 14.解析:(1)生活在水草丰茂的池塘边的青蛙体色大多是青绿色的,这样不易被天敌发现,此事例反映的是生物适应环境。 (2)图中有4条食物链,即①水生植物→虾→小鱼→大鱼;②水生植物→虾→甲鱼;③水生植物→虾→小鱼→甲鱼;④水生植物→甲鱼。 (3)检测的食物链:水生植物→虾→小鱼→大鱼,水生植物体内有毒物质含量为0.57 mg/kg,虾体内有毒物质含量为1.98 mg/kg,小鱼体内有毒物质含量为10.3 mg/kg,大鱼体内有毒物质含量为 26.8 mg/kg;据表分析生物体内有毒物质在食物链中变化的规律:有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高,有毒物质积累越多。 答案:(1)生物适应环境　(2)4　(3)有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高,有毒物质积累越多 15.解析:(1)该模型中“微藻→虾幼体→虾→人”不能算作一条食物链,原因是虾幼体和虾之间没有食物关系。 (2