9.2溶解度（精解）-【教材3D解读】九年级下册初三化学（人教版）

B.用洗涤剂清洗带油污的餐具 →解题技巧 C.用汽油清洗油污 用汽油和洗涤剂去除油污的原理不同:汽油 D.用汽油清除工作服上的碘 可以溶解油污,形成溶液,从而使油污与物质分 【思路点拨】食盐能溶于水,油污、碘都能溶于氵离;用洗涤剂除油污是乳化作用,洗涤剂可使油污 汽油形成溶液,它们利用的都是溶解的原理;洗涤自在水中分散成细小的液滴而形成乳浊液,再随水 剂具有乳化功能,用它清洗带油污的餐具利用的是 乳化原理。 【规范解答】B 中考经典感格 世温经典高效备考 第 1.溶液概念的理解,即溶液的组成溶液的特若解答】A 命题特点分析 九征是中考考查的重点,常见于选择题中 溶液应均一、稳定。 单元 2.溶解时的吸热与放热在预设情景中考査相 关运用,乳化现象结合生活实际进行考查。常见题命题点配溶液的概念 型有选择题、填空与说明题 2.(重庆中考改编)下列物质属于溶液的是 经典真题评析 A.医用酒精 B.冰水 命题点■物质的溶解性 石灰乳 液氧 1.(上海中考)放入水中不能形成溶液的物 解题点拨】医用酒精属于溶液;冰水是纯净 质是 物、石灰乳是乳浊液、液氧是液态的氧气,均不属于 A.花生油 B.食盐 溶液 C.白糖 D.白酒 【规范解答】A 【解题点拨】花生油不溶于水,放入水中形成乳氵名师点评 浊液;食盐、白糖、白酒都易溶于水,放入水中都能 溶液是均一、稳定的混合物。 形成溶液。 心学习成效评估 及时自测巩回新知 略。详见精练版相应单元的相应课题。 课题2溶解度 新知立体解读 分层解谟讲例结合 知识点□饱和溶液与不饱和溶液(重点、难点 1.饱和溶液 在一定温度下(溶质为气体时,还需在一定压强下),向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续 溶解时的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 2.不饱和溶液 在一定温度下(溶质为气体时,还需在一定压强下),向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质还能继续 溶解时的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液 游却C8 我国长期面临能源供不应求的局面,人均能源水平低,同时能源利用率低,单位产 下册 能耗高。所以必须用节能来缓解供需矛盾 展,同时也有利于环境保护。 迷津指点理解这两个概念时,要注意以下几个要点: 明确两个“一定”的条件。“一定温度”和“一定量溶剂”,这两个条件缺一不可。因为在某一温度 和一定量溶剂里,对某种固态物质来说达到了饱和状态,但若改变温度或溶剂的量,饱和溶液就可能变成 不饱和溶液了。所以区分溶液饱和与不饱和,必须明确“一定温度”和¨一定量溶剂”。例如,室温时 I00g水中溶解31.6g硝酸钾达到饱和,若升高溫度或増加溶剂,原来饱和的硝酸钾溶液就变成不饱和的 硝酸钾溶液了 理解标准。不能再溶解某种溶质是指在该条件下,溶剂溶解溶质的最大限度,即达到最大值。如 果恰好为最大值,不会有固体析出;如果超过最大值时,多余的固体会析出 必须明确是某种溶质的饱和溶液或不饱和溶液,也就是说饱和溶液或不饱和溶液是针对某种物质 而言。如一定条件下,氯化钠的饱和溶液不能再溶解氯化钠,但能继续溶解硝酸钾,所以此时的溶液对于 氯化钠是饱和的,而对于硝酸钾是不饱和的。 3.饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化 大多数物质:饱和溶液 ①增加溶剂②升高温度 ①蒸发溶剂②降低温度③增加溶质不饱和溶液(1) 第九单元 转化 熟石灰:饱和溶液一 ①增加溶剂②降低温度不饱和溶液(2) ①蒸发溶剂②升高温度③增加溶质 (1)此转化条件适合大多数固体物质的溶液,因为大多数固体物质在一定量水中溶解的最大量随温度 升高而增大。 (2)极少数物质在一定量水中溶解的最大量随温度的升高而降低(如熟石灰),此类物质的不饱和溶 液转化为饱和溶液时,要升高温度;若把饱和溶液转化成不饱和溶液,要降低温度。 迷津指点不饱和溶液转化为饱和溶液最可靠的方法是加溶质 4.溶液是否饱和与浓稀的关系 在一定量的溶剂中,含溶质多——浓溶液;含溶质少——稀溶液。所以,浓溶液不一定是饱和溶液;稀 溶液不一定是不饱和溶液;相同温度下,对同一物质而言,饱和溶液一定比不饱和溶液浓 浓、稀溶液与饱和、不饱和溶液的区别和联系 饱和溶液与不饱和溶液 浓溶液与稀溶液 含义不同 溶液是否饱和取决于溶质在一定温度、一溶液的浓与稀取决于溶质在一定量的溶液里 区别 定量溶剂里的溶解是否达到最大限度 含量的多少 度影响 受温度影响,必须指明温度 与温度无关 ①溶液的饱和、不饱和与溶液的浓和稀没有必然联系 联系②饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液 ③对于同种溶质而言,在一定温度下的相同溶剂中,饱和溶液要比不饱和溶液浓 5.判断溶液是否饱和的方法 由饱和溶液、不饱和溶液的概念可知,判断一种溶液是否饱和的依据是看在一定温度下、一定量溶剂 里加入某物质是否还能继续溶解。 般来说,可以向溶液中再加入少量该溶液中