（网络收集版）2021年新高考福建生物高考真题文档版（含答案）

机密★启用前 2021年福建省普通高中学业水平选择性考试 生物试题 一、单项选择题:本题共16小题，其中，1～12小题，每题2分；13～16小题，每题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.下列关于蓝藻和菠菜的叙述，正确的是 A.光合色素的种类和功能都相同 B.细胞膜的成分都有脂质和蛋白质 C.DNA复制都需要线粒体提供能量 D.都能在光学显微镜下观察到叶绿体 2.下列关于健康人体中胰岛素调节血糖平衡的叙述，正确的是 A.胰岛素直接参与肝糖原的合成 B.血糖浓度上升时胰岛素的分泌减少 C.胰岛B细胞分泌胰岛素不需要消耗能量 D.胰岛素的形成过程需内质网和高尔基体加工 3.下列关于遗传信息的叙述，错误的是 A.亲代遗传信息的改变都能遗传给子代 B.流向DNA的遗传信息来自DNA或RNA C.遗传信息的传递过程遵循碱基互补配对原则 D.DNA指纹技术运用了个体遗传信息的特异性 4.生物科学史蕴含科学研究的思路和方法，下列科学史实验与结论不相符的叙述是 选项 科学史实验 结论 A 用伞形帽和菊花形帽伞藻进行嫁接和核移植实验 伞藻的帽形建成主要与细胞核有关 B 绿叶暗处理后，一半遮光，另一半曝光，碘蒸气处理后观察叶片颜色变化 淀粉是光合作用的产物 C 用不同颜色荧光染料标记人和小鼠的细胞膜蛋白，进行细胞融合实验 细胞膜具有流动性 D 将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的静脉，检测胰液分泌情况 胰液分泌是神经调节的结果 5.物种甲和物种乙为二倍体植物。甲生活在阳光充足的悬崖顶，乙生活在悬崖底的林荫里。在某些山地坡度和缓的地方，甲和乙分别沿着斜坡向下和向上扩展，在斜坡上相遇并杂交产生丙。若丙不能产生子代，则下列叙述错误的是 A.甲和乙仍然存在生殖隔离 B.甲种群基因频率的改变说明甲发生了进化 C.甲、乙向斜坡的扩展可能与环境变化有关 D.甲、乙、丙含有的基因共同构成一个种群的基因库 6.下列关于生态茶园管理措施的分析，错误的是 A.使用诱虫灯诱杀害虫，可减少农药的使用 B.套种豆科植物作为绿肥，可提高土壤肥力 C.利用茶树废枝栽培灵芝，可提高能量的传递效率 D.修剪茶树枝叶通风透光，可提高光合作用强度 7.下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”（实验I）和“培养液中酵母菌种群数量的变化”（实验II）的叙述，正确的是 A.实验I、Ⅱ都要将实验结果转化为数学模型进行分析 B.实验I、Ⅱ通气前都必须用NaOH去除空气中的CO2 C.实验I中，有氧组和无氧组都能使澄清石灰水变浑浊 D.实验Ⅱ中，可用滤纸在盖玻片另一侧吸引培养液进入计数室 8.我国古诗词蕴含着丰富的生物学道理。下列相关叙述，错误的是 A.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”可体现植物的向光性 B.“螟蛉有子，蜾赢负之”可体现生物之间存在种间互助的关系 C.“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”可体现生物对环境的适应 D.“茂林之下无丰草，大块之间无美苗”可体现光照对植物生长的影响 9.运动可促进机体产生更多新的线粒体，加速受损、衰老、非功能线粒体的特异性消化降解，维持线粒体数量、质量及功能的完整性，保证运动刺激后机体不同部位对能量的需求。下列相关叙述正确的是 A葡萄糖在线粒体中分解释放大量能量 B.细胞中不同线粒体的呼吸作用强度均相同 C.衰老线粒体被消化降解导致正常细胞受损 D.运动后线粒体的动态变化体现了机体稳态的调节 10.生境破碎指因人类活动等因素导致生物的生存环境被隔断成碎片。隔断后的碎片称为生境碎片。为研究生境破碎对濒危植物景东翅子树种群数量的影响，2019年科研人员对某地不同类型生境碎片进行了相关调查，设置的样地总面积均为15000 m2，调查结果如下表所示。 生境碎片类型 植株数（株） 幼树 小树 成树 合计 5公顷碎片 21 9 3 33 15公顷碎片 57 8 17 82 连续森林 39 22 26 87 下列叙述错误的是 A.15000m2应是设置的多块调查样地面积之和 B.生境碎片的面积与其维持的种群数量呈正相关 C.生境破碎有利于景东翅子树种群的生存和发展 D.不同树龄植株的数量比例反映该种群的年龄组成 11.科研人员利用植物体细胞杂交技术培育矮牵牛新品种，技术流程示意图如下。 下列叙述正确的是 A.愈伤组织是幼嫩叶片通过细胞分化形成的 B.获得的杂种植株都能表现双亲的优良性状 C.可用聚乙二醇诱导原生质体甲和乙的融合和细胞壁再生 D.用纤维素酶和果胶酶处理愈伤组织以获得原生质体 12.有同学用下列示意图表示某两栖类动物（基因型为AaBb）卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是 A. B. C. D. 13.一位患有单基因显性