河北省张家口市2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题（图片版）

张家口市2021-2022学年度高一年级第一学期期中考试 历史试卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级和考场填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑,如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 选择题本题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的。 1.下列新石器时代的文化遗存中,分布于黄河中下游的是 A.河姆渡文化 B.龙山文化 C.红山文化 D.良渚文化 2.西周分封制规定,诸侯国“大国三卿,皆命于天子;次国三卿、二卿命于天子,一卿命于其君; 小国三卿,卿命于天子,二卿命于其君。”周天子此举旨在 A.掌握封国所有官吏的任免权 B.加强对诸侯国的控制 C.实现中央对地方的垂直管理 D.建立严密的官僚制度 3.“当禹之时,天下万国”“汤放桀而复薄,三千诸侯大会”“周公兼制天下,立七十一国”。对此 解释正确的是 A.分封制度可以追溯至夏王朝 B.夏王朝控制的地域更为广阔 C.三代具备了大一统国家特征 D.三代的国家结构具有相似性 4.春秋时期的齐桓公在管仲的辅佐下,适时打出了“尊王攘夷”的旗帜,以诸侯长的身份,挟天 子以伐不服。“尊王”表明当时 A.周天子的权威不可撼动 B.周传统政治秩序影响力尚存 C.齐国讲究兼并战争策略 D.各族同源共祖观念开始萌发 5.战国时期,法家思想成为秦国的政治思想,与此同时,墨家、兵家、纵横家、儒家等各派人物在 秦国活动也十分频繁。由此可见,秦国 A.信奉多元的治国理念 B.成为百家争鸣的中心 C.推行积极的人才政策 D.力促百家思想的融合 6李斯上书曰:“古者天下散乱,莫能相一,是以诸侯并作,语皆道古以害今,饰虚言以乱实,人 善其所私学,以非上所建立。”李斯意在 A.助推私学发展 B.规范民间语言 C.推动思想一统 D.防止诸侯分裂 高一历史第1页(共6页) 7.关于秦亡原因的分析有多种观点:吏治败坏;过急推行郡县制;北伐匈奴;文化政策;六国贵 族复辟;民心向背……这些争论体现了 A.历史认识具有局限性 B.秦朝灭亡的原因有待新史料支撑 C.历史解释具有多元性 D.历史叙述是呈现史实的唯一途径 8.西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝。下列各项中属于“汉承秦制”的是 A.实施尊崇儒术的措施 B.采用休养生息政策 C.对匈奴奉行和亲政策 D.实行三公九卿制度 9.汉武帝时期,经过对匈奴三次较大规模的战争,控制了阴山以南和河西走廊的大片区域,在 河西走廊设立了四郡。河西四郡的设立 A.提升了西北地区的战略地位 B.消除了匈奴对汉王朝的威胁 C.标志着西域纳入朝廷的管辖 D.有助于中西交通道路的畅通 0.当我们翻开《史记》的册页,我们就会听到历史人物的声音,看到历史事件生动的画面;我们 也能感受到作者的不平之情,司马迁把满腔悲愤以无韵诗歌的形式宣泄,感染力惊人。据 此可知,《史记》 A.兼具史学和文学价值 B.文体介于韵文和散文之间 C.语句讲究铺陈与排比 D.开创了纪传体断代史体例 11.东汉中期以后,皇帝年少继位不能亲政,太后掌握朝政,实际权力控制在外戚手中。皇帝逐 渐长大,不满外戚干政,便依靠宦官铲除外戚势力,宦官又掌握朝政,从而出现外戚宦官交 替专权的局面。出现这一现象的根本原因是 A.皇帝年幼 B.外戚强大 C.宗族膨胀 D.皇权至上 12.三国两晋南北朝包括三国、西晋、东晋十六国、南北朝几个阶段,这一历史时期的主要特 征是 A.社会开放与经济繁荣 B.政权分裂与文化停滞 C.民族交融与区域开发 D.中外交流与经济发展 13.东晋初年,王导在朝中担任宰相,其弟王敦统重兵坐镇长江中游,内外相应,时称“王与马, 共天下”,此后,颖川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权。这一现象 反映了 A.宗法政治的潜滋暗长 B.门阀政治的发展 C.地方割据势力的膨胀 D.选官制度的变革 14.据载,隋文帝开皇十四年(594年)八月,关中大早,人饥之时,仓库盈溢,竟不许赈给,乃令 百姓逐粮。据此判断,这种做法 A.实现了富国强兵 B.致使百姓贫困 C.导致了运河停工 D.不利国计民生 15.治世历来备受人们的关注,下列封建社会的治世中,反映唐太宗统治的是 A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世 高一历史第2页(共6页) 16.唐朝时期,中央政府加强了对西域的管理,下列机构中,属于朝廷在西域设置的是 A.单于都护府和渤海都督府 B.安西都护府和北庭都护府 C.安北都护府和瀚海都督府 D.安东都护府和黑水都督府 17.唐太宗经常给品位较低的官员以宰相名号,扩大任用宰相的范围,