2 .迈入青春期（教案）2021-2022学年体育与健康五至六年级

2.迈入青春期 1学情分析 学生此时正处在青春期前期，很有必要对他们进行青春期的知识讲解，然而男女的青春期表现又各不相同，因此我把生理知识的讲解分成了男、女生的“秘密”两堂课教学。但是我们也不能只对男生讲解男生“秘密”、对女生讲解女生的“秘密”，在男女生都在的课堂上讲解青春期知识，学生绝对会感到很尴尬，所以我在第一课时《女生的“秘密”》课堂设计上巧妙地告诉男生了解女生“秘密”的必要性，让他们能大胆地融入课堂。也为后边女生听男生的“秘密”也不会害羞做了准备。 2教学目标 （1）使学生了解人的生长周期，认识青春期的重要性，形成关注自身健康的意识。 （2）使学生了解女生青春期的生理变化。加强女生对自我的认识，从而正确对待、处理这一时期遇到的感觉困惑的问题；加强男生和女生友好合作，团结关爱。 （3）使学生初步了解女生青春期生理保健知识，促进身心健康成长。 3教学重点 女生青春期胸部的保健和月经期保健。 4教学难点 女生青春期生理保健。 5课前准备 ppt课件、小调查（五年级班上个子高度排在前十的男女生人数各有多少） 6教学过程 6.1第一学时 6.1.1教学活动 活动1【活动】课前交流 师：（自我介绍，猜猜我的年龄）。我是人老心未老，我很喜欢和你们这个年龄的孩子做朋友。现在我就已经把你们当作我的朋友了。我告诉你们一件烦心事 “我长胖了”。你有没有遇到因为你身体上某一方面发生变化而烦心的事。 活动2【导入】情景引入 1、引入 师：前两天，我在和五、六年级的女生聊天时，听到她们遇到的一些烦心事。我们一起去看看。（课件观看）她们为什么会出现这些现象呢？ 2、认识青春期 生：她们进入了青春期。（板书：青春期） 师：什么是青春期呢？（学生能说尽量让学生说） 师：我们每个人都要经历以下几个生长周期（点击课件）。青春期，是人从儿童到成年的一个重要阶段。进入青春期标志我们要长成“大人”了。在这个时期，我们在生理上和心理上都会有很大的变化。一般情况下，这个变化从10岁开始，到20岁结束。（板书：10-20岁） 受身体状况、营养条件、气候等各方面的影响，有早的8、9岁就开始了，晚的13岁才开始。 3、点名课题 师：这节课我们就了解一下女生青春期的生理上的一些秘密。（ 板书：女生的“秘密”）齐读课题。 师：男生有什么想法？ 师：既然是女生的“秘密”，为什么要让我们的男生也知道呢？因为我们每个人都